关于我校青年教师思想状况的调研报告.docVIP

　　关于我校青年教师思想状况的调研报告 一所学校的发展重在教师，而年轻教师无疑是教师队伍中的一支生力军。从2007年始，每年都有一定数量的师范毕业生分配到我校，至现在已经有 21名青年教师扎根我校任教，占教师总人数的37.5%。青年教师数量的大幅增加，为学校输送了新鲜血液，为教师队伍增添了活力，已经成为学校完成教育教学任务的中坚力量。所以，深入了解青年教师的思想状况，准确把握青年教师的思想动态，制定出有针对性解决青年教师中思想上存在问题的措施，是教师队伍建设的重要任务，更是提升学校教育教学水平、提高学校管理效率的首要任务。为此，我对我校青年教师的思想状况进行了深入的调查与研究，从中发现问题，提出相应的建议，为学校今后加强教师队伍建设、有效开展新上岗教师培训以及学校相关工作决策提供参考。调查对象：全校在职30周岁以下（含30周岁）的21名青年教师。调研结果及分析：一、青年教师队伍的思想现状1、青年教师队伍的现状第一、青年教师队伍学历高，100％具有本科学历，党员比例占23％。教学理论功底扎实，但相对在班级管理以及课堂教学中的经验较少。第二、工作热情高，他们朝气蓬勃，充满活力，个性鲜明，接受新事物快，有一定的事业心和工作责任感。第三、青年教师队伍中男教师人数少，占23％。2、对教师职业及本职工作比较满意。调研显示，青年教师中95%以上当初是因为热爱教育事业想当一名教师才报考的师范院校，所以对目前所从事的工作满意和基本满意的占100％。对学校整体的和谐氛围比较满意，对学校领导成员的管理水平、民主管理方面、师德教育活动、学校规章制度的建立和执行情况等均表示满意。3、青年教师注重加强自身学习，愿意通过方法途径提高自身综合素质,有较为迫切的学习需求。100％的青年教师愿意参加高层次的学历进修或业务提升，并参加过课标学习、课堂教学等业务培训以及外语、计算机等技能培训。他们有竞争意识，愿意表现。他们希望有出去学习的机会，希望加强自身建设，不断提高自身的综合素质。但在实际经验的缺乏方面，他们表示这需要一定的学习和工作过程，更希望通过学校骨干教师一帮一或者传帮带的形式多多获取。4、青年教师在生活观上表现出比较现实和理智，但工资低、工作压力大是当前最大的烦恼。目前，全市教师工资收入普遍偏低，我校的青年教师均为小学高级教师职称，月平均工资仅为3000元左右。而年轻人的消费观念比较时尚，大部分都是“月光族”，所以工资收入偏低所造成的经济拮据往往是难以克服的困难，所以表现出择偶重视物质条件等一系列的思想误区。而工作方面表现的就是压力过大。由于教书育人的工作不得马虎，现在的孩子又大多是独生子女，个性比较强、家长溺爱孩子不配合、教育难度大，以及各方面监督舆论多等因素造成教师心理压力极大。大部分的老师认为对学生影响最大的教育途径是家庭教育，一部分的教师认为是社会影响。在如何看待留守儿童的问题上，教师认为留守儿童在的最大问题是学习习惯差，隔辈教育的弊端太多，认为留守儿童教育存在的最大困难是家庭教育的缺失。5、个别教师思想上还存在把农村学校做跳板，有机会往XX市内学校调的想法。二、对青年教师队伍思想现状的分析通过调研，总的来说青年教师队伍是思想解放、业务过硬、爱岗敬业、勇于开拓和值得信赖的，他们学历、学位、外语水平、计算机水平都比较高，具有较新的教育理念、系统的知识结构和较扎实的理论基础，思维敏捷，精力充沛，有热情，有干劲，勇于创新、工作积极，为教育的改革发展注入了生机和活力。然而，社会上一些负面的东西也影响波及到学校，在青年教师队伍中出现了这样或那样的思想问题和不良现象，主要表现为：职业信念动摇、对学生缺乏爱心、个别人的言行背离教师行为规范、重视物质利益、缺乏集体意识与合作精神等。通过调研，学校生源逐年减少，独生子女的教育困难、家长和社会对教育的关注度越来越高、片面重视考试成绩，每学期质量监测的评比、人际关系的压力、教师的职称评定的逐年困难、心理健康知识的缺乏以及教师个性品质等，这些足以让每一位教师动摇自己的职业信念，足以清醒认识竞争的激烈，促使教师在给自己敲响警钟的同时，也造成了较为沉重的心理负担。调研结果显示，教师的工作压力大，心理压力更甚。很多教师认为“工作太累”，教师每天工作的时间超过８小时，业余时间中备课、批改作业、与学生或家长沟通占去大部分时间，剩下时间做家务照顾老人和孩子，几乎没有自己支配的可放松的时间。从调查的结果和座谈中，多数教师对工资待遇低、工作条件差等问题存在着不满。其中，最不满意的是工作待遇、经济收入。他们的收入不够赡养父母、不够购买住房。除了因为收入过低而带来的困窘与失落以外，他们还常常由于经济收入上的反差产生一种不公平感。这些问题影响工作情绪，可能会给正常教育秩序、教育质量带来消极影响。三、几点启示从根本上说，青年教师的思想状况、行为