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第二章 柏拉图之问 柏拉图生平 柏拉图于公元前427年5月7日出生在雅典附近的伊齐那岛。他的父亲阿里斯通和母亲珀克里提俄涅都出自名门望族。 柏拉图原名阿里斯托克勒。据说，他的体育老师见他体魄强健，前额宽阔，就把他叫做柏拉图，而在希腊文中“plato”的意思就是宽广。 大约20岁时，柏拉图追随哲学家苏格拉底，直到苏格拉底被雅典当局处死为止，前后约有七八年时间。苏格拉底去世以后，柏拉图遵从老师的教导外出游历。他于公元前399年离开雅典，周游地中海地区. 公元前387年，柏拉图四十岁，回到雅典，在朋友的资助下在雅典城外西北角的阿卡德摩建立学园。这是欧洲历史上第一所综合性传授知识、进行学术研究、提供政治咨询、培养学者和政治人才的学校。前后持续存在达九百年之久。以后西方各国的主要学术研究院都沿袭它的名称叫Academy。 公元前347年，柏拉图在参加一次婚礼宴会时无疾而终，享年80，葬于他耗费了半生才华的学园。 中国式爱情 邶风·击鼓 死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。 古诗十九首 ? 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。……相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。捐弃勿复道，努力加餐饭。 苏轼·江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 柏拉图式的爱情 1.男女平等的爱情观.  2.纯精神的而非肉体的爱. 3.理想式的爱情观,即比喻极为浪漫或根本无法实现的爱情观.  4.在这世上有,且仅有一个个人,对你而言,她(他)是完美的,而且仅对你而言是完美的,也就是说,任何一个人,都有其完美的对象,而且只有一个.  我们本来是完整的，对于那种完整的希冀和追求就是所谓的爱情。——柏拉图 一、给美下定义的最初尝试 在《大希庇阿斯》篇中，柏拉图做了给美下定义的最初尝试。 没有找到完满的美的定义，解决美是什么的问题。最后只好宣布：“美是难的。” 二、美是理念说 基本观点：美是理念，个别事物之所以美，是因为“分有”或“模仿”了美的理念。 他认为，具体的人世间的个别的美的事物是多样的、易变的、相对的，他们又美又丑，不是真实的，绝对的，只有上界的美的理念才是美本身。 在他的哲学体系中，“理念”是精神性的实体，是万物的本原，真实的存在，是第一性的，具体事物是第二性的，是由“理念”派生的，只是理念的影像或摹本。 三、艺术模仿论 理念是唯一真实的存在，自然只是理念的“影子”，而模仿自然的艺术就是“影子的影子”。 四、理想国 奴隶不算人，没有任何权利。奴隶主和自由民才有公民权，但他们是分成严格等级的。 第一等级是“护国者”，老天在铸造他们时在他们身上加入了黄金，他们是国家的最高统治者，负责监护国家和处理政事。 第二等级是“保国者”，老天在铸造他们时加入了白银，他们也是统治者，负责抵御敌人，保卫国家。 第三等级是“供养者”，老天在铸造他们时加入了铜和铁，他们是农民、手艺人和生意人，他们的任务是用产品去供养前两种人。 要使国家长治久安，这三种人必须各安其位，各司其职。 认为艺术家没有专门知识，艺术作品也不会给人以真正的知识。所以应该将之驱逐出理想国 五、柏拉图的教育观 儿童学前教育应以游戏为主。 儿童7-18应该受普通教育。包括音乐、读、写、算等文化知识，以及文学、诗歌、艺术等内容。体育不仅包括体操等运动项目，还包括军事训练。 18～20岁的青年，经过筛选，一部分要受到高一级的教育。这一阶段的教育以军事体育训练为主，还要学习理论知识和自然科学知识，如算术、几何学、天文学、音乐理论。 少数20～30岁：辩证法的训练，培养敏锐的抽象思维能力、丰富深邃的想像力和超群出众的记忆力。还要继续学习算术、几何学、天文学、音乐理论。受过这一级教育的人可以担任国家领导职务。 到了30岁的时候，少数人可以继续学习，专攻哲学。到了35岁，这些人就可以担任更重要的国家领导职务。经过15年的实际锻炼，到50岁，再进行严格的考试和挑选，其中少数人便可以成为“哲学王”，可以做国家最高统治者。 * * 第一个从理论上提出了美的本质问题。 “美是什么?” 冥思 ? 心此刻同沙漠一样平， 思想像孤独的一个阿拉伯人； 仰脸孤独的向天际望 落日远边奇异的霞光， 安静的，又侧个耳朵听 远处一串骆驼的归铃。 ? 在这白色的周遭中， 一切像凝冻的雕形不动； 白袍，腰刀，长长的头巾， 浪似的云天，沙漠上风！ 偶有一点子振荡闪过天线， 残霞边一颗星子出现。 ? *