口语交际--朗读(上课版).pptVIP

1．生理停顿 生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构； 2．语法停顿 语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。 3．强调停顿 为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。 例： 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 例：下雨天留客天天留我不留 下雨,天留客,天天留,我不留！ 下雨天,留客天,天留我?不留! 下雨天,留客天,天留,我不留! 下雨天,留客天,天!留我不?留! 下雨，天留客？天！天留我？不留！ 下雨天留客？天天留？我不！留？ 下雨天留客？天！天留我不留！ 下雨天，留客天，天留我不？留！ 例如：我去过吉利汽车城。 我去过吉利汽车城。 （回答“谁去过吉利汽车城”） 我去过吉利汽车城。 （回答“你去没去过吉利汽车城”） 我去过吉利汽车城。 （回答“XX、XX等地，你 去过哪儿？”） 因而，在朗读时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。 语调 在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。 语调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。语调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。 1．升调（↑）：前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。 2．降调（↓）：前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。 3．平调（→）： 这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。 4．曲调（↗ ↘ ）： 全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。 节奏 节奏是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。 说话的速度是由说话人的感情决定的，朗读的速度则与文章的思想内容相联系。 一般说来，热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些；而一般的叙述、说明、议论则用中速。 练习 《荷塘月色》 《我的空中楼阁》 * * * * * * * * * * 表达与交流（二） ——口语交际：朗 读 —— 用声音 传达 美妙 的世界 回顾复习： 《诗歌一组》 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 《我爱这土地》 艾青 乡 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 愁 余光中 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 朗读也是一种动人的力量！ 朗读的概念及重要性 什么是朗读 朗读是把书面文字转换成有声语言的 一种言语表述活动。最为关键的是要做 到声音清晰、响亮。 对职业学校学生来说，朗读的重要性和必要性 ☆增强口头表达的语感，积累与规范用语。 ☆扩大阅读范围，开阔视野，提高审美品位。 ☆朗读技巧的获得可以直接影响社交口语的交际效果。 ☆激发学习语文的兴趣和口语交际的自信与胆量。 朗读技巧 ● 掌握停顿 ● 注意重音 ● 运用语调 ● 把握节奏 掌 握 停 顿 停顿指语句或词语之间声音上的间歇。 停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文