论高校的马克思主义大众化教学.pdfVIP

2012年04月 黑 河 学 刊 Apr．2012 总第 177期 第04期 HeiheJournal SerialNo．177No．04 论高校的马克思主义大众化教学 ⑧ 刘笔利 (西华师范大学马克思主义学院发，四川 南充 637002) 【摘 要】马克思主义大众化是马克思主义中国化的主要 内容，是将马克思主义在具有中国特色的理论体 系武装下洗涤3-代大学生的头脑，提高其对马克思主义科学理论的认同从而坚定对马克思主义的信仰。高校马 克思主义大众化的推进对于完成当代教育战略理念一如何培养和培养什么有着重大的历史现实意义。 【关键词】高校；马克思主义；大众化；教学 【中图分类号】 G420 【文献标识码】A 【文章编号】1009—3036(20l2)04—0092—03 我党在十七大报告中明确提出，要建立社会主义核心 习政治课内容。这些问题的存在严重地阻碍着马克思主义 价值体系，提高和增强其意识形态的凝聚力和吸引力 ，这 的大众化。 对于推动并实现我国当代马克思主义大众化发展具有十 二、马克思主义大众化的教育应遵循的原则 分重要的积极意义。少年强则国强，当代青年大学生是我 (一)实现通俗化和学术研究专业化之间的结合 国未来的希望，是实现民族复兴的根本，在当前我党以马 在实现对中国马克思主义大众化的推动上，首先需要 克思主义基本原理为基本指导的政党路线中，只有依靠这 体现出通俗化的特点。具体而言就是要用明确、鲜明以及 一 代青年才能赢得未来 目标的实现。我国高校大学生是经 简单的生活性语言以及实例，将群众的具体实践 、日常生 过千挑万选的优秀群体，大学生的思想意识主宰着他们未 活和当代中国马克思主义理论充分地结合在一起 ，将原本 来的命运和祖国的前途。大学高校校园作为大学生成长的 较为抽象的马克思主义理论变得更为生动、通俗，从而让 摇篮 ，在此大力宣传和推进马克思主义基本理论，使马克 学生可以更为容易理解和掌握。 思主义大众化具有着义不容辞和无法比拟的责任和意义。 但是在基础理论体现通俗性的过程中，还需要注意另 一 、 当前高校马克思主义大众化教育存在的问题 一 方面的问题：我们不能过于强调当代中国马克思主义基 高校政治课教学一直是对大学生进行思想教育工作、 本理论的通俗化而忽视对其理论内容进行学术研究，而应 推进马克思主义大众化的主阵地，政治课教学内容对学生 该将理论学术研究的专业化和通俗化充分地融合在一起。 思想教育工作的影响是多方面的。政治课教学内容的设 对马克思主义理论进行专业化学术研究是由它 自身的发 立，是国家教育部规定的。它包括 ：马克思主义哲学、马克 展决定的。马克思主义作为一个高度抽象性和系统性的革 思主义政治经济学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论 命理论学说，必须要不断对其进行专业化的深度研究，并 体系概论、思想品德修养、伦理学、法律基础、当代世界经 在研究过程中充分吸收人类发展的优秀文化成果，才能在 济与政治等学科。可以说，这些学科都具有较强的理论性。 当今多样化的思想文化大潮中提高其理论的思想竞争性； 它们首先是一门科学 ，然后才是对学生思想的教育和影 另一方面，中国马克思主义的通俗化又必须建立在专业化 响。作为从事政治课教学的教师，谁也不会怀疑每一门学 学术研究的基础上，这也是最终可以实现其理论通俗化的 科的科学性，但对于学生来说却并非如此。在实践中，许多 关键。如果没有这种专业化的理论学术研究，通俗化很有 学生认为高校政治课教学内容是空洞的说教、政治的工