论航空类院校大学生人文精神培养的实施路径.pdfVIP

第 15卷 ·第2期 宿 州 教 育 学 院 学 报 Vo1．15。No．2 2012年 4月 JouP13a1ofSuZhoLIEdUCat1on I31st1tute Apr．2012 论航空类院校大学生人文精神培养的实施路径 张 涛 (西安航空学院思政部 陕西 ·西安 710077) 【摘 要】航空类院校是高等教育的重要组成部分，加强航空类院校人文素质教育，对大学人文素质的提 高具有很大的促进作用。本文笔者从航空类院校的航空特色入手，简单地分析 了航空类院校人文精神培养 的实施路径。 【关键词】航空类院校 人文环境 人文精神 【中图分类号]G641 【文献标识码】A 文【章编号】1009—8534(2012}02—0074—03 航空类院校是指以航空类专业为主要办学特色 关怀，具体表现为对人的尊严、价值 、命运的维护和 的高等学校，包括国家重点大学、高职高专类院校等 关切 ，对人类已留下的各种精神文化的高度珍视。对 主要的办学实体。随着国家经济的不断改革发展，航 一 种全面发展的理想人格的肯定和塑造[。航空类院 空产业在国民经济中的重要地位 日益凸现出来 ，当 校人文精神的培养需要重视校园硬件建设和校园人 前航空产业是国家重要的战略产业之一。航空产业 文环境建设，作为一名航空类院校的教师，本文笔者 的发展对经济建设和国家安全的意义越来越大，因 结合 自己的实际工作，从以下几个方面简单的谈一 此。国家对航空产业的支持力度和政策倾向也越来 谈 自己的理解 。 越明显 ，在国家大力发展航空产业的时代。航空类院 一 、 人文精神的内涵 校遇到了绝好的发展时机，作为航空类院校培养的 对人文精神的探讨是一个古老而又常新 的话 航空类专门人才对航空产业的发展具有绝对重要的 题。人文指区别于 自然现象及其规律的人与社会的 作用，所以航空类院校在今天比以往任何时候都感 事物，其核心是贯穿于人们思维与言行中的信仰、理 到责任重大 ，航空类院校培养出来的学生必须能够 想、价值取向、人文模式、审美情趣。在西方文化中。 满足航空产业的需要，怎样才能培养出合格的人才 “人文精神”译作人本主义。狭义的人文精神是指文 是摆在航空类院校面前的一道历史性课题，作为教 艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为关心人 。以人 育工作者必须以对国家、社会高度的责任感来办教 为本 ，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；张扬 育，使教育满足社会的期望。 人的理性 ，反对神学对理性的贬低：主张灵肉和谐、 在这种背景下，我们航空类学校培养出来的学 立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵 生必须是具有扎实专业理论知识和过硬的专业技 肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义则指欧洲始 能。同时又具有高度人文素质的合格人才，正如著名 于古希腊的一种文化传统，包括为三个层次的内容 ： 美学家叶朗先生所指出的，大学教育不是单纯的职 第一，人性，对人的幸福和尊严的追求 ，是广义的人 业教育．他的目标不能仅限于对学生进行职业训练， 道主义精神：第二，理性，对真理的追求，是广义的科 而是要培养具有较高文化素质和健康高尚人格的全 学精神；第三，超越性，对生活意义的追求。简单地 面发展的创新型人才。爱因斯坦说学校的目标始终 说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活，尊重人 应当是 ：青年人离开学校时．是作为一个和谐的人 ． 的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值[。本文 而不是作为一个专家。和谐的人是科学精神和人文 认为人文精神的基本涵义是尊重人的价值，尊重精 精神相统一的人。人文精神是一种普遍的人类 自我 神的价值，它是对人的价值追求，提倡人文精神与科 米 收【稿 日期]2012—01—24 [基金项 目]西安航专校级科研项 目(11XQ513) [作者简介]张 涛(1981一)，男，陕西西安人，西安航空学院思政部讲师，法学硕士，主要从事哲学和美学研究。 74 张 涛：论航空类院校大学生人文精神培养的实施路径 学精神的相容性，关怀的中心是现实生活中人的全 等方面的发展。所有这些方面都是以人为核心，着眼 面发展。因