论互联网时代下高校学生管理模式的创新.doc

论互联网时代下高校学生管理模式的创新 关键词：互联网；高校学生管理；创新；平台化；扁平化；集中化 摘要：随着信息技术的发展，互联网在人们的社会生活中扮演了越来越重要的角色，它打破了社会的一些传统观念和思维活动方式，变革着组织的管理模式。高校作为社会组织的一员，也应当深刻认识到互联网为其带来的机遇和挑战，互联网环境下高校学生管理模式的创新已是大势所趋。本文从分析互联网为高校学生管理工作所带来的影响入手，并借鉴信息化环境下企业管理模式的创新，创造性的提出高校学生管理模式的“三化”-平台化、扁平化、集中化，最后针对学生管理工作的具体方面提出了一些创新举措，力图为变革高校学生管理模式、提高学生管理工作效率提供理论指导和实践建议。 研究背景 随着互联网的不断更新和发展，新媒体技术已经渗透进我们工作和生活的方方面面。越来越多的人开始意识到，新媒体不再仅仅是一种技术，它打破了人们的一些传统的思维方式和行为方式，为社会带来了一场巨大的变革。在这个信息化、智能化的时代下，高等院校作为社会中的一员，肩负着培育和管理人才的重任，更应当清楚的认识到互联网为高校学生管理工作带来的机遇和挑战。如何利用好新媒体技术，并将其与学生管理工作有效的结合起来，开辟一条高校管理模式的创新之路，是每一个院校及其学生管理工作者所应当思考和探索的问题。 智能互联网时代高校管理工作所面临的挑战 互联网信息为学生带来极大的影响 互联网作为一种新兴的媒体技术，具有内容跨文化、传播跨地域、监管跨国界、交往跨身份四大特点，其信息传播速度快、内容广、形式新颖，对于具有强烈好奇心的大学生来说无不具有极大地吸引力。正因为如此，互联网也为各种错误思潮的渗透及各种有害信息的广泛传播提供了媒介，从而对大学生的思想观念及身心发展产生不良影响。首先，大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，社会阅历不足、心理发展不成熟，网络信息所传达出的多元价值观对其影响较大，尤其是西方国家的一些文化观念及思想意识形态的渗透。这便加大了高校思想政治工作开展的难度。其次，网络环境的开放性、自由性为个体生命的存在价值获得无限的提升和张扬，锻造出反叛心强、无独立人格、盲目跟风、不能明辨社会曲直的人物性格，而与大学生应有的“博学、慎思、明辨、笃行”的素质相背离，并且良莠不齐的网络信息也会引起大学生的思想冲突，使其思想观念产生偏离。大学生不再轻易接受老师的说教，从而弱化了高校思想政治教育的说服力。最后，互联网创造出的虚拟空间使得大学生过度沉迷于网络世界而逐渐与现实生活脱离，忽视现实的人际交往，导致学生班级观念、集体观念的淡化，也加大了辅导员及时、准确了解学生思想动态的难度。 传统的学生管理模式已不再适应当前的学生管理工作 新形势下传统的学生管理模式日渐显露出其弊端，我国一直是以严格的制度、严密的组织、单向化的控制使学生接受被动的管理，而新时期的学生个性张扬、自我意识较强，对于这样具有约束性的管理制度极易产生逆反心理。并且随着高校的扩招，辅导员配备不足的现象更加突出。根据《普通高等学校学生管理规定》第4条的规定，学生管理是指对学生入学到毕业在校阶段的管理，是对高等学生学习、生活、行为的规范，主要包括学生的学籍管理（如入学与注册、成绩考核与记载办法、转系、转专业、转学、休学、复学与退学、毕业及学位授予等）、课外活动（主要包括学生社团、文娱体育、勤工俭学、社会活动）、校园秩序、对学生的奖励和处分、对学生的安全管理等。由此可见，辅导员数量不足，且工作繁多，对于一个辅导员要管理几百个学生的，可能会导致辅导员工作过重，以致不能全面兼顾到每一位的学生。此外，学生管理体制的老化，管理机制的混乱，以及学校组织形式趋于直线式，直线制组织的冗杂冗长会造成各部门职责不明确，信息反馈做不到迅捷有效，这些都会导致管理效率的低下。 智能互联网时代高校管理工作所面临的机遇 高校开展学生管理工作离不开信息的获取、选择和传播，而互联网在这方面则表现出其独有的优势。互联网能够不受空间限制来进行信息交换，其信息传递的及时性和便捷性能增强高校学生管理工作的效率。高校管理工作者可以通过网络工具发布和收集信息，学生通过自行下载浏览并完成相应的任务，使得老师与学生的互动只需通过一个网络平台即可完成，正如校园网的出现已经逐渐取代校园内的信息公告牌。此外，各种网络工具的更新和出现，丰富了高校管理工作者的方法和手段。目前青年大学生都习惯于使用电子邮箱、微博及各种聊天工具，高校通过利用这些网络工具，实现了与学生进行随时随地的交流和沟通。这些新媒体与学生管理模式的结合，为学生管理工作的手段、方式、效果等带来全新的变革和拓展，提高了高校管理工作的效率，使其向信息化、智能化、规范化方向发展。 互联网时代下学生管理模式的创新 目前，我国高校的学生管理普遍采用的是校、院