马奶奶日记（之二）.pdfVIP

马奶奶 日记 (之二) 江苏省南京市第一幼儿园 马建宁 2011年3月31日星期四 在顺应着孩子的基础上摸索规律 优优从 医院回家已经一周了，对家里的环境应该适应了，但是我还是找不到优优进餐、睡觉、换尿不湿的规 律。今天，优优夜里1：)【)【和4：30分别醒了一次，喝了两次母乳。然后就一脸满足地睡着了。为什么有时闹觉，有 时不闹觉，有什么规律可循呢?对于新生儿，我们要做的就是——不断顺应孩子的需要，调整我们的方法和策略。 这一阶段的孩子需要成人的拥抱、抚触、温暖，就像人的思维有 “六顶思考帽”一样，孩子接触的环境也要多样。 让孩子接触多元的环境吧1 2011年4月1日 星期五 睡姿的变化 今天，我突然发现，优优睡觉的姿势由一直以来的侧卧 (在妈妈肚子里的姿势)，变成了仰卧。如果把她的姿 势放 回侧卧，她就哭闹。是不是孩子已经适应了现在的环境，不再坚持母体中的姿势了呢?这或许又是一次主动行 为的发生和发展的需要 。 下午，社区儿保医生来家里。在与她的交谈 中我学到了： 1．给新生儿喂奶要将奶头从上而下的斜插进孩子的口腔 ，这样孩子不会呛奶。 2．配方奶的营养容易挥发掉，用完后一定要封好。盛奶的勺子一定要用完后放在另一个器皿里，以免污染。 3．孩子经常会 “惊”是因为缺乏维生素D，可以让孩子多吃鱼肝油，多晒太阳。 4．母乳喂养时一定要侧身，用靠垫挡住孩子喂。喂完后把靠垫放下，孩子就能自然睡下。 2011~--4月2日 星期六 自主行为的萌芽 优优开始 “爱干净”了，只要换上干净的尿布，优优就一脸的满足。下午给优优洗完澡后，优优就一直烦躁不 安，怎么哄也不奏效。这时我突然想到，孩子 目前正处在 “动感期”中的 “口感期”，我试着将一个干净的手指头 放在优优的小嘴边，可爱的优优一 口咬住了我的手指头，用力地吸吮了起来。一会儿，孩子就安静 了下来，静静地 入睡 了。 2011~--4月5日 星期二 声音的抚触 优优在吃完奶后，一定要抱在怀里轻轻地拍打才能入睡。随着年龄的增长，这种拍打的时间也在悄悄地增长 着。我不禁担心，这样会不会养成孩子 “不能自己入睡”的坏习惯?于是，我抱着优优轻轻地拍打时，加进歌声。 我发现，当我的催眠曲一响，孩子啼哭的声音就会低一点。我尝试在优优惊醒或哭闹时，都用催眠曲 “抚触”她 。 渐渐地真的有了效果——孩子在歌声中入睡了。原来声音的抚触也十分重要1 2011年4月14日 星期四 安抚奶嘴 早上优优醒来后就开始哭闹，哭声震耳，于是我拿来了安抚奶嘴。我认为：既然O~t岁孩子的关键是 “口 感”——利用嘴进行思维和表达，那么何不让孩子充分锻炼嘴的表达能力?当优优第一次含着安抚奶嘴时，她毫 不犹豫地吐了出来，我尝试再将奶嘴放入优优的嘴中，本以为优优还会再吐一次，谁知优优竟然将奶嘴含在了嘴 里，吧嗒吧嗒地吮吸了起来。这时，奇迹出现了，过去一定要成人哄着才能入睡的优优，竞然 自己吸着安抚奶嘴 74I保育5教育