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统计学名词解释超级大全 第一章 导论 统计学：一门阐明如何去采集、整理、显示、描述、分析数据和由数据得出 结论的一系列概念、原理、原则、方法和技术的科学，是一门独立的、实用性很 强的通用方法论科学。 教育统计学：专门研究如何搜集、整理、分析在心理和教育方面对实验或调 查所获得的数字资料，如何根据这些资料所传递的信息，进行数学推论，找出客 观规律的一门科学。 描述统计：对实验或调查所获得的数据加以整理（如制表、绘图），并计算 其各种代表量数（如集中量数、差异量数、相关量数等），其基本思想是平均， 如在集中量数中将原始数据进行平均，在差异量数中将离均差进行平均，在相关 量数中将积差进行平均等等。 推断统计：又称抽样统计。它是根据对部分个体进行观测所得到的信息，通 过概括性的分析、论证，在一定可靠程度上去推测相应团体。换言之，就是根据 已知的情况推测未知情况。 实验设计：研究如何更加合理、有效地获得观测资料，如何更正确、更经济、 更有效地达到实验目的，以揭示试验中各种变量关系的实验计划。 统计常态法则：从总体中随机抽取一部分个体所组成的样本，差不多可以保 持总体的特征。这种样本特性保持着总体特性的现象叫做统计常态法则。 小数永存法则：第一个样本中所表现出的特性，在其他样本中也会存在，这 就是小数永存法则。此处“小数”是指小数量的意思。 大量惰性原则：某一事物的某一性质或状态，在反复观察或试验中是保持不 变的。 有效数字：指能影响测量准确性的数字。 变量：又称随机变量。具有变异性的数据。三个特性，离散型，变异性，规 律性。 数据：某个数值一旦被取定了，则称这个数值为随机变量的一个观察值。即 数据。 总体：性质相同的一类事物的全体。 个体：构成总体的每一基本单位或单元。 样本：总体抽出的部分个体。 参数：表示总体特征的量数。 统计量：直接从样本计算出的量数，代表样本的特征。 名称变量：指一事物与其他事物在属性、类别上不同。 顺序变量：事物的某一属性的多少或大小按顺序排列起来的变量。既无相等 的单位又无绝对的零点的变量。 等距变量：只具有相等的单位，而没有绝对的零点的变量。 比率变量：既有相等的单位，又有绝对的零点的变量。 连续变量：指取值可以是某区间内任一数值的随机变量，它是指测量单位之 间可以划分成无限多个细小单位，其数字形式多取小数。 离散变量：指测量单位之间不能再细分的数字资料，其数字形式常取整数。 计数数据：计算人或物的个数所获得的数据。 度量数据：用一定的测量工具或测量标准测量时所获得的数据。 指标：表明总体数量特征的概念和具体数值，又称统计指标，它是把各个个 体的特征加总起来的综合结果。 标志：指统计总体中各个个体共同具有的属性和特征，它是说明个体属性和 特征的名称。 绝对数：用来表明在一定时间、地点条件下某种教育、心理现象的总体规模 和发展水平的统计指标，又称总量指标。 相对数：指教育与心理现象中两个单位相同的相互联系的指标数值的比率。 品质标志：是表明个体属性特征的，不能用数量说明，只能用文字说明。 数量标志：是表明个体数量特征的标志，是用数值表示的。 第二章 数据的搜集、整理与表达 次数：某一事件在某一类别中出现的数目，又叫频数，用f 表示。 频率：指每一组的数据个数除以数据的总和，又称相对次数。用符号p 表示。 百分频率：频率与百分数的乘积。 组中值：每一组的中点值，常用m 或X 表示。 c 全距：全部数据的距离，也称极差，是用一群数据中的最大值减去最小值。 组距：指每一组所包含的间隔或数据单位，用i 表示。 组限：指每一组的起止点或每一组的界限。 统计表：以表格的形式表达统计资料数量关系的方式或工具。 统计图：以几何图形和形象图形表示统计资料数量关系的工具。 次数分布 累积次数：以简单次数为基础，从最低组开始逐级累加直至最高组，或从最 高组开始逐级累加直至最低组，用符号cum ﹒f 或F 表示。 累积百分频率：各组累计次数与总次数的比值。 一时性资料：