校长理念与学校和谐发展.docVIP

我的校长理念与学校和谐发展 仁怀市高大坪小学 姓 名：陈 钊 联系电话作者简介：陈 钊 男，汉族，生于1970年3月11日，大专学历，小学语文高级教师，现任仁怀市高大坪小学校长兼学校党支部书记。曾有《重视家长学校工作 形成家校教育活力》、《思想引导 专业引领 彰显校长精彩人生》、《小学语文教学中的德育渗透》、《让新观念走进课堂是教学改革的核心》、《偏旁与部首》《如何抓好学生养成教育》等多篇文章在《贵州教育》、《贵州教育报》、《仁怀教育》上发表，曾有几篇文章在仁怀市小学教研经验交流活动中获得一等奖，有两篇论文在中国教育学会主办的全国中小学新课程优秀教学设计、新课程教学论文征集评审活动中获得二等奖。 正文： “一所学校要持续和谐发展，校长必须有与时俱进的办学理念作理论支撑，而且把办学理念作为指导工作的核心，贯彻到整个教育教学活动中，使之成为全体师生共同的愿景，成为全体师生共同的信念和追求，内化成全体师生的自觉行动，才能培养和谐发展的学生，造就和谐发展的教师，建设和谐发展的学校”。这是内蒙古包头市九原区沙河第一小学王淑珍校长在《我的教育理念与学校和谐发展》一文中的一段话，也是我近十年做校长经历的深切体会。 1994年我在茅台渡口小学开始任校长，那时只知道开校写篇工作计划，上班走在老师们的前头，下班走在大家后面，每周组织老师们听几节课，搞搞教研活动，开展一些文艺活动，周前会上总结上周工作，安排本周工作，期末组织考试，上报教学成绩，上交学校工作总结。虽然还得到一些老同志的好评，但自己心里根本没有什么指导学校工作的理念，甚至还没有想到这个词语。2000年，靠着自己的踏实又在茅台三渡小学做了两年校长工作。2002年起任茅台一小校长，在2003年10月有幸参加了第二期全国小学校长高级研修班学习1个月，参观了北京市几所著名的小学，聆听了10多位专家的讲座，与来自全国各地的校长进行了比较广泛的交流以后，才深感自己原来太差了，几经思考，取专家们“引导”和“引领”的经典，才明确提出了我自己的校长理念——“思想引导 专业引领”。解释为在思想上引导全校师生向着一定的目标奋斗，在专业上引领老师们向着一定的目标发展。 我跟老师们说：“如果有一天，当我们走在大街上时，内心深处能为我是茅台一小的一名老师而感到自豪的时候，我们的目标就达到了”。我还跟我们年轻的老师说：“我们要在学校站稳自己的脚跟，树立自己的形象”。……。靠着这些引导，老师们心往一处想，劲往一处使了。2004年，学校90%的老师在自己集资建房贷款欠帐的背景下再次节衣缩食购买了私人电脑练习打字、制作课件。实在难能可贵，当时我非常感动。 我当然不甘落后，除了购置电脑以外，还订阅了《人民教育》、《贵州教育》、《小学校长》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等刊物加强学习（同时也为教师办公室订购了相关刊物供大家学习）。无论是老师，还是学生，只要他们需要我帮忙我都愿意。文章写得不好，但好多老师写经验文章时我们都一起商榷过。 靠着“思想引导 专业引领”的理念，靠着学校领导班子和全体老师的勤奋工作，学校曾经取得了学生参加遵义市语数“联赛”团体总分在仁怀第一和语文、数学单科成绩第一的好成绩和学校连续几年获得仁怀市教育局表彰为先进集体以及连续三年被中央教科所评为德育科研先进集体、仁怀市学校学年度目标考核进步奖第一，排名奖第二等多项优异成绩。遵义县、赤水市曾分别有领导到学校参观。我也写经验文章《浅谈新形势下的学校管理——以人为本，构建和谐教育环境》、《实施素质教育之我见》分别获得仁怀市第八、第九届教研经验交流论文评选一等奖，有《重视家长学校工作 形成家校教育活力》在《贵州教育》刊物发表，有德育经验论文《针对学校实际 精心确定课题 强化德育管理 实验有效开展》在仁怀市德育活动课观摩交流会上交流。学校基础设施建设全面推进、体育、艺术活动丰富多彩，以“我们是一家”为主题的艺术、教学竞赛等师生、家长联谊活动已经形成惯例。老师们参加优质课评选有获得贵州省一等奖等好名次，获奖和发表论文多篇。 2007年3月至今，我在高大坪小学做校长工作，虽然从具体的一所学校的校长到管理全乡十几所学校的校长，角色有所转变，但我还是奉行“思想引导 专业引领”的学校管理理念，《人民教育》、《贵州教育》、《教学与管理》、《小学校长》、《小学语文教师》等还是我喜欢看的书籍。希望通过自身学习，用先进的教育理论来引导、引领着全乡学校领导和老师开展教育教学工作。我一直反对校长站在高楼里向下看校园，而主张走进教室，走近教师，走进学生。我通过参加学校教研活动、参加教师会议等形式和老师们就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况和教学工作情况。有时，我还和老师