- 15
- 0
- 约2.14千字
- 约 3页
- 2017-07-16 发布于江西
- 举报
浅谈小号的发音原理与呼吸方法
浅谈小号的发音原理与呼吸方法
[摘 要]:小号的发音是由气流、发音体、共鸣体三个部分构成。
[关 键 字]:气流、发音体、共鸣体、胸式呼吸法、腹式呼吸法、胸腹式呼吸法
小号(Trumpet)是西洋铜管乐器,以其优美、雄壮、华丽的音色,深受到广大人们的喜爱。然而演奏者呼吸方法的好与坏,直接影响到小号的音色的好和坏。可以说,作为一个优秀的小号演奏家,首先要掌握一个正确的呼吸方法。但是很多初学者往往忽视小号正确的吹奏方法,例如我们常常可以看到,一些人拿起小号,吸一大口气,鼓气咀巴就开始吹,这种方法当然是不对的,而且对身体也有害,所以,呼吸形式的选择,对于小号的演奏尤其重要。没有一个正确地,科学地,大容量地呼吸方法作为气源的坚强后盾来支持演奏,就很难使演奏者达到较完美的艺术状态和取得理想的艺术效果。下面我就简要论诉一下小号的发音构成和正确的呼吸方法。
气流是小号发音的动力。从人体呼吸器官呼出来的气流,有不同的流速和流量,流量和流速对于小号的发音有着很密切的关系。一般来说,演奏强音时流量大,流速快,演奏弱音时流量小,流速慢。演奏高音时,流量小,流速快,演奏低音时,流量大,流速慢。
小号的号嘴,人的上下嘴唇,上下门牙三者组成一个整体的发音体。其中人的上下嘴唇是很重要的部分,它就象弦乐器中的琴弦(通过某一段琴弦的震动而发出音高),木管乐器中的簧舌(通过簧舌的震动频率和管道长度而发出音高),所以我们在演奏小号的时候,正确地掌握嘴型是非常重要的。
小号本身就是一个共鸣体,它的内部完全由管道构成,通过控制三个按键来调整管道的长短。有时按一个,有时按两个,有时按三个,通过不同的按键的方法,可以使管道够成不同的长度。我们要想吹出某一音高时,必须完全符合这个音的气流,发音体和合适的管道长度,才能吹出这个音,小号的号口起着扩大音的作用。综上所述,小号的全部发音过程,简要的说就是从人体器官发出的气流,通过发音体和选定合适的管道长度,经过共鸣和扩大的作用而发音。这就是小号的发音原理。吹奏小号不但需要了解小号的发音原理,还必须掌握正确的呼吸方法。
小号吹奏的呼吸方法,不同于我们日常的呼吸,日常的呼吸是不需要我们有意识的去控制它的,单纯的无意识的,而吹奏小号的呼吸则必须有意识地进行控制。它是高度技术性的呼吸,呼吸时,根据在动作中以那些肌肉及那些部分构成。可以分为胸式、腹式及胸腹式三种主要的呼吸型式。这是后天训练的成果,下面我就简要的论述一下吹奏小号的三种呼吸方法。
胸式呼吸是依靠胸腔,进行的吸气和呼气的过程.吸气时胸部向上并向周围扩张,腹壁内收,横膈膜处于较高的位置。呼气时主要依靠横膈膜向下收缩的力量以及吸气肌肉群的收缩来达到以减少胸腔的容积,将气呼出。为了达到演奏小号时所要求控制呼气的过程,首先要努力保持腹壁向内收缩的力量,以及吸气时肌肉群维持胸部向上抬起的力量。此种呼吸方法,由于呼吸主要是在胸廓的上部,是最不灵活的部分在进行,因此比较费力而紧张,而且横隔膜不仅不能帮助呼吸的动作,反而阻碍胸腔的吸气量的增加,使得吸气量不能达到最大值,所以在练习演奏中,最好不要使用胸式呼吸方法。
腹式呼吸是依靠腹腔进行的吸气和呼气的过程。吸气时,横膈膜积极向下收缩,使胸腔容量扩大,同时压迫腹腔中的内脏向下及外挤。呼气时,主要依靠腹壁肌和胸廓下部的呼气肌肉群的积极收缩,使腹廓复原,并使胸腔的容积慢慢缩小将气呼出。这种呼吸方法,由于横隔膜积极而正确参加呼吸加以胸廓下部能够积极扩张,(胸廓下部是最灵活且比较有弹性的部分),使得它的运动过程不费力、不紧张,吸气时比较轻易而迅速。但是这种呼吸方法,胸廓的上部及中部并没有完全参加呼吸,造成吸气量不能达到最大值这一缺点,所以在演奏呼气流量较大的曲谱时,不易使用该种呼吸方法。
胸腹式呼吸是依靠胸腔和腹腔进行的吸气和呼气的过程。吸气时,横膈膜及其它吸气肌肉群同时参加吸气活动,使胸腹腔向各方面自由扩展,特别在腰围部分呈现饱满的状态。呼气时依靠腹壁肌和全部呼气肌肉的收缩用力。使胸腹保持扩张饱满状态。同时呼气肌肉群逐渐作有控制全面收缩,收缩的力量刚好超过吸气肌肉群,用来支持胸腹扩大的力量而慢慢地将腹压缩下去,这两群肌肉必须有机地配合,避免僵硬,要有弹性地进行。此种呼吸方法,是接合前面两种呼吸的型式,使肺的整个部分积极地参加工作,由于胸部在各方面的自由扩张,胸腔的容量达到最大范围,而且由于整个呼吸肌肉的联合参加工作,呼吸肌肉的负担比较均匀,不易疲乏,因此我们练习演奏小号的时候,最好采用此种呼吸方法。
小号是近代交响中一项不可缺少的铜管乐器,它音色明亮纯洁,圆润优美,有着丰富的表现力。在整个交响乐中有着重要的地位。管弦乐队,管乐队,室内乐队都离不开它,本篇论文,着重论述了关于小号发音原理及呼吸方法的观点,因为有着众多的小号演奏家与教育家都认为这些是小
原创力文档

文档评论(0)