千举万变 其道一也--高考古诗词鉴赏复习摭谈.pdfVIP

考试 与 练 习 千 举 万 变 其 道 一 也 高 考 古 诗 词 鉴 赏 复 习 摭 谈 张 军 比照基础知识的把握 ，高考诗歌鉴赏复 纵“使”等字的意蕴，才能明白这首诗的写作用 习，更需要技巧的点拔 。纵观 2011年 l7套高 意。它告诉人们：事物是复杂的，不应片面地看 考语文卷，诗歌鉴赏的考点分布依然紧扣 《考 问题 ，对待困难也是如此。在人们前进的道路 试大纲》的要求，考查形象、语言、技巧、观点、 上 ，要正视困难 ，勇往直前 ，“莫为轻阴便拟 态度等。从总体来看，分值有所增加，不少省市 归”；在克服困难中迎来的美景，才更加赏心悦 由原来的6分增加到8分，有的甚至增加到 17 目，其乐无穷。 分。如江苏卷 1O分，全国新课标卷 11分，辽宁 (2)注重文本。学生能做到通过诗词文本基 卷 11分，北京卷 17分。尽管2011年古诗词鉴 本理解诗词的内容 ，特别注意看意象。作品中 赏题有突破，有耳 目一新之感，但万变不离其 所写之 “景”、所咏之 “物”，即为客观之 “象”；借 宗。这里，笔者结合近几年高考诗歌鉴赏题谈 景所抒之 “情”，咏物所言之 “志”，即为主观之 谈如何快速解析并规范答题。 “意”：“象”与 “意”的完美结合，就是 “意象”。在 一 、 古代诗词鉴赏题的快速解析 中国古代诗词中，诗人常用一些特定的事物来 1诗 词主题的快速把握 表达主题思想及感情 ，这些事物在漫长的历史 (1)注意诗词提示性的信息，如题 目、背景 进程中被诗人赋予了某种特定的内涵。分析古 提示 、注释、标题 、结句 、诗眼和诗 中的关键实 代诗词可以从这些意象的特有内涵人手。诗词 词或虚词等。这些很重要，有的还可能是理解 的阅读鉴赏，必须以解读诗词的意象为突破 诗词的关键。例如，朱庆余的 《近试张水部》“洞 口，学生在古诗词鉴赏备考中，应熟知一些常 房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑 。妆罢低眉问 见意象的寓意。如：杜鹃，又名杜宇 、子规 、蜀 夫婿，画眉深浅人时无?”单看这首诗的内容， 鸟，是古典诗词中常见意象 ，是凄凉哀伤的象 好像是写一个新媳妇准备第一次见公婆时梳 征 ；菊花——坚 贞高洁 的品质 的象征 ；梅 洗打扮的心理状态的，只有看 了题 目才知道是 花——傲霜斗雪 ，不怕打击挫折，纯净清 白的 作者朱庆余以公婆比喻主考官，以新郎比喻自 象征 ；松一 坚贞高洁的象征 ；莲——爱情 的 己的好友张水部，表现 自己期待不安，并希望 象征；梧桐——凄凉悲伤的象征。另以折柳表 张水部帮助 自己过关的心情。再看下边的 《山 惜别 ，以蝉喻品行高洁，以草木枯黄反衬荒凉。 行留客》，诗日：“山光物态弄春晖，莫为轻阴便 从诗词的意象人手，往往能够迅速地把握主 拟归。纵使晴明无雨色，人云深处亦沾衣。”这 题。如2010年山东卷中 《咏怀八十二首》(其七 首诗很容易使人错误的理解为作者的写作 目 十九)一诗日：“林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝 的是为了赞扬山中的美景，或劝人留下来欣赏 饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州 ，延颈望八 llI中美景。只有看了题 目并认真揣摩 “莫为”、 荒。适逢商风起，羽翼 自摧藏。一去昆仑西，何 3