小学校学习指导要领解説体育编-fuku.PDF

小学校学習指導要領解説 体育編 平成20年６月 文 部 科 学 省 目 次 第１章 総 説……………………………………………………………… 1 １ 改訂の経緯………………………………………………………… 1 ２ 体育科改訂の趣旨………………………………………………… 3 ３ 体育科改訂の要点………………………………………………… 5 第２章 体育科の目標及び内容…………………………………………… 9 第１節 体育科の目標…………………………………………………… 9 １ 教科の目標………………………………………………………… 9 ２ 学年の目標…………………………………………………………11 第２節 体育科の内容……………………………………………………12 １ 内容構成の考え方…………………………………………………12 ２ 各領域の内容………………………………………………………13 第３章 各学年の目標及び内容……………………………………………22 第１節 第１学年及び第２学年の目標及び内容………………………22 １ 目標…………………………………………………………………22 ２ 内容…………………………………………………………………23 ３ 内容の取扱い………………………………………………………36 第２節 第３学年及び第４学年の目標及び内容………………………37 １ 目標…………………………………………………………………37 ２ 内容…………………………………………………………………38 ３ 内容の取扱い………………………………………………………57 第３節 第５学年及び第６学年の目標及び内容………………………59 １ 目標…………………………………………………………………59 ２ 内容…………………………………………………………………60 ３ 内容の取扱い………………………………………………………82 第４章 指導計画の作成と内容の取扱い…………………………………85 １ 指導計画作成上の留意点…………………………………………85 ２ 内容の取扱い………………………………………………………87 ３ 体育・健康に関する指導…………………………………………91 第１章 総 説 １ 改訂の経緯 21世紀は，新しい知識・情報 ・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあら ゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す，いわゆる「知識基盤社 会」の時代であると言われている。このような知識基盤社会化やグローバル化 は，アイディアなど知識そのものや人材をめぐる国際競争を加速させる一方で， 異なる文化や文明との共存や国際協力の必要性を増大させている。このような 状況において，確かな学力，豊かな心，健やかな体の調和を重視する「生きる 力」をはぐくむことがますます重要になっている。 他方，ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）の ＰＩＳＡ調査など各種の調査からは， 我が国の児童生徒については，例えば， ① 思考力・判断力・表現力等を問 う読解力や記述式問題，知識・技能を活 用する問題に課題， ② 読解力で成績分布の分散が拡大 しており，その背景には家庭での学習時 間などの学習意欲，学習習慣 ・生活習慣に課題， ③ 自分への自信の欠如や自らの将来への不安，体力の低下といった課題， が見られるところである。 このため，平成17年２月には，文部科学大臣から，21世紀を生きる子どもた ちの教育の充実を図るため，教員の資質・能力の向上や教育条件の整備などと 併せて，国の教育課程の基準全体の見直しについて検討するよう，中央教育審 議会に対して要請があり，同年４月か ら審議を開始した。この間，教育基本法 改正，学校教育法改正が行われ，知・徳・体のバランス（教育基本法第２条第 １号）とともに，基礎的・基本的な知識・技能，思考力・判断力・表現力等及 び学習意欲を重視し（学校教育法第30条第２項），学校教