浅析中美大学生社会实践的差异性.pdfVIP

2012年 4月 大 庆 社 会 科 学 Apr．，2012 总第 171期第2期 DaQingSocialSciences SerialNo．171No．2 · 教 育与教学 · 浅析中美大学生社会实践的差异性 李 璐 (东北石油大学人文科学学院，黑龙江 大庆 163318) [摘 要]大学生社会实践活动是高等院校培养人才的重要途径。社会实践活动对于提高大学生的综合素质，增强大 学生的社会适应能力等具有重要作用。近年来大学生社会实践发展迅速，取得 了一定的成绩，学生参与社会实践的积极 性高，相关制度也在不断的完备 ，为进一步开展大学生社会实践活动奠定了良好基础。美国大学生社会实践具有起步早、 规模大、形式多样等特点。本文通过比较中关大学生社会实践的差异性，找出我国大学生社会实践中存在的不足和问题， 借鉴美国大学生社会实践的成功之处，推动我 国大学生社会 实践向着更好更健康的方向发展。 [关键词]中关大学生；社会实践；差异性 [中图分类号]G642．44 [文献标志码]A [文章编号]1002—2341(2012)02—0142—03 中美高校都十分重视大学生的社会实践活 种社会团体组织的社会服务、联邦政府 以自身行 动，但在活动的形式、内容、机制等方面存在着明显 动来 回报社会 的国家 。在组织形式上，美 国大学生 的差异，这些差异既显示了本国教育的特色，也为 社会实践具有社会与学校共同组织的鲜明特点。 我国高校开展社会实践活动提供了有益的借鉴。 社区和企业积极推动大学生社会服务的开展 ，同 时学校组织各种社会服务形式，州、市以及个人为 一 、 中美大学生社会实践形式的差异 大学生社会服务提供相应的资助，政府或学校可 在组织形式上，我国的大学生社会实践非 自 以提供一部分服务费。美国有很多社会公益团体 ， 发性的较多 ，多数是由政府牵头 ，学校负责具体的 据统计在 1990年初就已经超过了 100万个 ，志愿 组织和实施 ，表现出鲜明的组织和行政色彩 。在我 服务的范围遍及全国。1【l这些组织或者个人充分利 国，大学生要参与社会实践一般要依靠学校组织。 用大学生资源，面向学校或者直接招募大学生参 学生在读期间，通常在大学三四年级会投入到社会 与到社会志愿服务的行列。 实践中去，实践的基地由政府或学校负责联系并且 二、中美大学生社会实践机制的差异 由学校宣传 、招募人员 ，由学校或者学校与政府共 同提供实践所需经费，由学校派专人带队跟踪指 在我国，国家鼓励大学生积极参与社会实践 ， 导、参与总结评价。不同办学水平、师资力量 、地域 接触社会、了解社会、服务社会。在激励机制上，几 的学校根据 自身的实际情况决定社会实践开展的 乎所有高校都有鼓励大学生参与社会实践、评定实 内容、形式、规模、资金投人程度等。 践差别的机制，为了保障大学生社会实践的机会， 在美国，学生参与社会服务的程度很高。美国 在保障机制上，很多高校与机关、企事业单位建立 是个注重通过参与社会志愿服务活动来激发学生 合作关系，建立实践基地 ，由合作单位提供与学生 对文化知识的学习兴趣、鼓励学生 自主参加到各 所学专业相符合的实践机会，保障大学生参与社会 [收稿 日期]2012-02—25 [作者简介]李璐 (1984一)，女，哈尔滨宾县人，思想政治教育专业在读研究生，主要从事思想政治教育研究。 · 142· 实践的岗位提供。学