试议拓展训练在职业素质养成中的应用——记调研南航湖北分公司飞机维修厂.pdfVIP

试 议拓展训 练在 职业 素质 养成 中的应 用 记 调研 南航 湖 北分 公 司飞机 维修 厂 0刘红敏 广州民航职业技术学院 【摘要】文章阐述了拓展训练的起源、内容和作用以及在大学生职业素质养成中的意义，指出了当前大学生在实习中存在的不足以及拓展训练与培养学生职业 素质的关系，并提出了高校开展拓展训练的具体措施。 【关键词】高校；拓展训练：素质拓展；职业素质 强健 的体 魄、 良好 的团队合作精神和积极的人生态度，是现 个人和组织进行拓展训练的必须攻克的难点。 代人应 有的基本 素质 ，也是高校学生职业素质 养成的前提条件和 (2)素质拓展突出了实践应用能力是基础 重要 内容。而拓展训练对 于学生的合作、 自信、沟通等品质的培 实践应用能力素质是指将学到的东西应用到社会生产操作过程 养 以及职业素质的养成中具有难以替代 的作用。 中，反映一个人的动手能力 ，体现了其独特解决问题、获得新成果、 一 、 拓展训练与职业素质的概念 开拓新局面的思想和主动精神。如何把知识转化为生产力，需要实践 拓展训练，又称素质拓展 ，源于外国风靡几十年的户外体验 应用；如何实现个人的真正价值，需要实践应用，有所突破。根据马 式训练 ，自1995年 由日本、台湾等地 引入 中国大陆 以来 ，经过反 斯洛的需要层次理论来理解 ，它是一个人对 “自我实现”的需求，是 复的探 索和发展 ，已经形成 了适合 中国特色 以户外生存为核心的 人最高层次的需求，是人真正意义上的 “第一需要”。而企业是追求 训 练方 式 。训练对象由海 员扩大到军人 、学生、工商业人员等群 利润的，需要实干型人才，飞机维修厂就非常看中员工的应用能力， 体 ，训练 目标从体能、生存训练到心理、人格、管理训练，拓展 一 线员工最基本的工作能力——动手能力，把理论运用到实践中。因 训练逐步形成了系统化的实践课程 ，在企业、学校等诸多领 域发 此，在素质拓展中， “社团活动与社会工作”和 “技能培训”反映了 挥着特有的教育作用 。 学生的实践应用能力，体现了学生的协作精神、团队精神、沟通技巧 职 业素 质是 指从业 者在一定生理 (指体质和 健康 方面 的素 和服务意识等，突出了实践应用能力是基础。 质)和心理 (指认知、感知、记忆 、想像、情感 、意志、态度、 (3)素质拓展突出了健康身心素质是保障 个性特征、习惯等方面的素质 )条件基础上，通过教育培训、职 据北京高校大学生心理素质研宄的报告显示，有超过60％的大 业实践 、自我修炼等途径形成和发展起来的 ，在职业活动中起决 学生存在中度 以上 的心理 问题 ，并且这一数字还在继续上升，大学 定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。 生 已成为心理问题的重灾群体 。可见，大学生的身心健康 日益成为 二、调研过程中对我校毕业生进行质量回访 ，用人单位的反馈 高校乃至社会的问题 ，如何转变这种情形已经成为一项迫切的任 经过四天的短暂调研 ，通过座谈会和实地参观的方式，我们 务 。中共中央、国务院颁发的 《关于深化教育改革全面推进素质教 发现企业需要的员工素质，主要表现为 ：理论水平深入，懂得融 育的决定》中指出：学校教育要树立 “健康第一”的指导思想 ，切 会贯通 ：英语听、说、看、写能力强 ，掌握并能用好这门语言的 实加强体育工作。以往 的学校体育工作，尽管也提 出要 “面向全体 工具；体质 良好 ，能够满 足经常加班的要求和具备户外艰苦工作 学生，以增强学生体质为主”，但在实际工作中依然存在着许多偏 的能力 ；工作态度积极主动，热爱岗位。 向，如： 对体 育和健康教育采取简单化的处理；另一种更普遍的 而我校毕业生的职业 素质特点如下：优势主要表现为：动手 偏 向或许是根本 忘记 了体 育原本就应当是素质教育的组成部分， 能力强 ，能