计算机课堂教学中的有效教学设计.pdfVIP

2017年3月30 日 Scientific ResearchEducation 总第347期 计算机课堂教学中的有效教学设计 顾 玮 （徐州高等师范学校 徐州 221116） 摘 要 计算机课程是一门实践性很强的课程。有些知识和技能学生不是靠老师的教和读讲义，而是靠自己动手、动脑实践，在 实践中进行获取，计算机教学活动中的实践是学生认知的重要环节。只有多上机动手实践，才能破除学生对计算机的神秘感，才能 激发学生对掌握计算机知识产生兴趣。 关键词 有效课堂 教学设计 计算机教学 中图分类号 G434 文献标识码 B 文章编号170321-7502 EffectiveTeachingDesignintheComputerClassroomTeaching GuWei （XuzhouHigherNormalSchool Xuzhou 221116） Abstract Thecomputercourseisapracticalcourse.Someknowledgeandskillsstudentsnotrelyontheteachers teachingandreadingnotes，butbyyourown，brainpractice，toobtaininpractice，practiceincomputerteachingactivity isanimportantpartofthestudentscognition.Onlymorehands-onpractice，canbreakthestudenttothecomputerof mystery，tostimulatestudentsinterestinmastercomputerknowledge. Keywords Effectiveclassroom Teachingdesign Computerteaching 如何在计算机课堂教学中防止枯燥和机械重复，使学 着相当大的作用。首先我们所选的素材应该贴近学生的生 生乐于参与计算机的学习活动，充分展示自己，并达到增 活实际，只有这样学生才能在活动中获得体验，学会发现 长知识、提高技能、培养兴趣的目的。大家在设计教案的时 问题、解决问题从而得出结论。 候，精心加入了很多自己的想法，我在设计自己的教案的 比如在上photoshop 平面设计课程的时候，我选择了《 过程中，也添加了学生活动和设计意图这两个环节，针对 制作自己的个人简历 》这个素材，一来选材贴近他们的生 学生活动和大家探讨一下在课堂教学中学生活动环节设计 活，在他们毕业找工作的时候一定会用得到，可以激发他 的一些注意事项 们学习的兴趣，二来个人简历的设计不可能完全一致，这 一、精心设问使学生活动服务于课堂教学 就要求学生通过操作练习完成基本的技能训练后，还要尽 现在很多老师都会在教学中设计一些学生活动。使得 可能发挥想象，创新，设计出与众不同的作品。这样的选 课堂的确是“活”了起来，但是常常会出现这样的问题：学生 材，能使学生自由地、创造性地运用所学技能来形成完整 参与游戏、情景演示等等的活动很热闹，然而结论的得出、 的技能、技巧，完成教师指定的任务。具体来说，教师首先 知识点的概括者仍然是老师。学生缺乏自主体验的过程，那 提出本堂课所需完成的“总任务”，然后由学生先考虑如何 么我们设计活动的意义是什么？难道仅仅图的是热闹吗？ 简化任务，把总任务分解成一些“阶段任务”，并把这些“阶 如何才能让学生通过活动获得自主体验从而达到教学 段任务”又分解成更小的“分任务”。这样逐步细化。通过细 目标呢？我想教师必须结合学生活动精心设计一系列的 化任务，可使学生明确具体的小任务，从而保证学习的方 “问题群”，通过一环紧扣一环的设问帮助学生从活动中获 向和目标。细化任务之后，要求学生阅读教材的具体内容，