左耳旁 右耳旁 常州市清潭实验小学 奚敏 教学目的： 能够运用停行节奏.DOC

左耳旁 右耳旁 常州市清潭实验小学 奚敏 教学目的：能够正确、规范书写左耳旁和右耳旁。 知道同一个偏旁在字中的位置不同，它的形状和写法也会有所变化。 教学重点、难点：正确、规范书写教学准备：1、多媒体课件；2、学生练习书写的校本教材； 直接导入，学习左耳旁和右耳旁的书写 同学们，今天我们来学习左耳旁和右耳旁，也就是双耳旁的书写。（板书课题） 请在纸上先写一个。 请大家先来学习电脑老师的书写。 与你平时的书写在用笔上有什么不同？（先看好下一步再匀速行笔；写弯钩是运用手腕弧度[根据学生回答适时书空用手腕自然弧度写弯钩]）,对，这样写能让你的笔画显得更流畅自然。 教师板书：再来看一遍老师是这样书写的。起笔切入，停，看好横画收笔处匀速行笔，顿，停，看好撇画收笔处匀速行笔，手腕轻轻转动写弯钩，看竖画起笔自然勾出，然后空中切入竖画起笔，，看好竖画起笔处匀速行笔，收笔顿。（书写右耳旁时练习弯钩的书写） 我们来用学到的方法书写一个左耳旁和一个右耳旁。（学生书写时教师强调坐姿、笔法） 左耳旁和右耳旁在笔画书写上有什么不同？ 左耳弯钩时向下，右耳旁弯钩时向右下。左耳旁是垂露竖，右耳旁是悬针竖。（练习书写悬针竖：老师教你一个写好悬针竖的小窍门：在起笔时切入，看好收笔自然出尖即可。老师还要告诉你悬针竖只能用在字的最后一笔哦。） 7、引出中轴线概念。通过书写请你再观察左耳旁与右耳旁，这2个部首单独看起来平正吗？（出示左耳旁）老师在书写左耳旁竖时是笔直的，可整个左耳旁看起来还是笔直的吗？由于横撇弯钩(点击辅助线)，所以整个左耳旁也向左倾斜了（引出“中轴线”）。我们可以把左耳旁倾斜的角度成为中轴线。而右耳旁呢？这一竖也是笔直的，它看起来又向哪边倾斜了呢？ 看来在具体书写中左耳时头右尾左，中轴线向左倾斜；右耳要写得头左尾右，中轴线向右倾斜，左耳旁也就向右倾斜了。 请你再写2个左耳旁好2个右耳旁。 点评作业。（左耳旁的弯钩向下了吗？中轴线向左倾斜了吗？） 观察范字，研究写法。 出示：陪 部 今天老师带来一对孪生兄弟，你们看这两字都是由“阝”和“咅”组成的，只是左右部分相互交换了一下，刚才我们分析了左耳旁与右耳旁的书写，现在我们再来研究下除双耳旁外的咅字部又有什么变化呢？ 2、根据学生回答相机比较： 1）这两个字的“咅”部平正吗？先看陪的咅字部，看看左边横画还能再往做伸展吗？这是为了避让左耳旁。而右边呢？头左尾右，下面的口字略靠右；所以中轴线向右偏斜。 而部的咅字部左部横画尽量伸展，而右部都收缩了，是为了避让右边的右耳旁，感觉头右尾左，所以中轴线往左倾斜了。 2）回到整个字来，刚才我们了解了陪和部的双耳旁中轴线不同，“咅”的中轴线也不同，那我们再来看看这左右中轴线有什么规律吗？（左部头右尾左，向左倾斜；右部头左尾右，向右倾斜，这样我们掌握了左右中轴线的规律，也就能做到左右避让了。） 3）我们一起用这个规律来书写陪和部。教师范写 4）学生书写，点评 5）在刚才的书写中你还有什么发现吗？我们可以比较下左耳旁和右耳旁的位置。 左耳平齐上，右耳平齐下。 6）小结：要写好这两字只要注意2点：左部中轴向左倾斜，右部中轴向右倾斜，左耳平齐上，右耳平齐下。（教师范写）请同学们在你的作业纸上把这两字各写2遍。评议 7）观察除和邻。我们也从这2点来看两字的结构。 8）学生书写，评议 三、总结。 今天我们研究了左耳旁和右耳旁，在笔法上我们运用停行节奏，起笔停，看好下一步再匀速行笔以及运用手腕弧度书写弯钩；而在结构上我们知道了在书写双耳旁时要注意左右避让，注意左右中轴线的倾斜，左部要头右尾左向左倾斜，右部要头左尾右向右倾斜，左耳平齐上，右耳平齐下。其实这些书写规律在书写时适合于大多数左右结构的汉字。譬如“吗、屿、知、却”等。在我们书写时只要运用这些规律，细心观察，就一定能写出一手漂亮的汉字。