梨木树天主教小学2004年度美感教育.DOC

梨木樹天主教小學 2004/2005年度「多媒體藝術綜合學習」計畫 三年級單元 – 「彼得與狼」教學計畫 課節 學習重點 教學活動 相關科目 資源 備註 第一節 透過樂曲 “彼得與狼” 認識不同質量的聲音之變化及音色 認識音色與情感表達的關係 聆聽 “彼得與狼” 樂曲選段 教師與學生討論，說出故事不同的角色及代表他們的聲音，完成工作紙一 教師引導學生透過音樂聆聽，說出彼得與狼”選段的故事情節。 音樂科 一課節 (35mins) 樂曲 – 「彼得與狼」選段 CD 工作紙一 「彼得與狼」故事圖畫(11張) 第二節 複習基本視覺元素：點、線、面及色彩 (冷、暖色) 認識對比色及近似色 透過藝術欣賞學習視覺元素與情感表達的關係 「抽象畫」創作 - 利用基本視覺元素進 主題 學習重點 教學活動 相關科目 資源 備註 第三節 透過音樂欣賞– 「彼得與狼」選段認識不同音色，及音色與樂器的關係 認識如何透過音色、節奏、速度、音量等音樂元素表達情感 播放“彼得與狼”音樂選段，鼓勵學生嘗試聯想作曲家何以運用特定樂器代表“彼得與狼”故事中的角色 分享運用該樂器的原因，重溫樂器的音色與情感之關係 教師與同學一同分析“彼得與狼”選段中，所表達不同的情緒(引導學生從音色、節奏、速度、音量等音樂元素進行分析)。 在工作紙二上寫上不同選段的情感。 音樂科 一課節 (35mins) 音樂CD 「彼得與狼」 工作紙二 * 老師請同學搜集物件於下堂製造敲擊樂器 第四節 透過歌唱“保羅的小雞” 運用不同質量的聲音之變化表達情緒 唱歌 – 「保羅的小雞」 自製敲擊樂器，同學可自行設計敲擊樂器聲音的質量。學生亦可運用音樂室已有的敲擊樂器，表達情緒 分組試玩自製敲擊樂器 音樂科 一課節 (35mins) 敲擊樂器 自備樂器 第五節 製作「百變面具」 運用視覺元素，如線條、色彩(冷、暖色)(對比色)(近似色) 表達情感 引入遊戲 – 變面遊戲 (同學背著他站立，老師說出一件事件及心情，123之後同學轉身，請同學運用表情表達出來。 老師請同學聯想音樂課時的「彼得與狼」故事中的角色及其中之情緒變化。 同學可自行選取一個故事中的角色為創作題材。 老師介紹「百變面具」的製作方法。 視藝科 兩課節 (1hrs) 面具 主題 學習重點 教學活動 相關科目 資源 備註 第六節 總結活動 透過自製樂器進一步發展音色與樂器的關係 透過總結演奏活動綜合視藝與音樂科的創作成果 透過自製樂器進一步發展音色與樂器的關係 – 利用「彼得與狼」創作一首有節奏變化及不同聲音質量的聲音選段 運用不同自製敲擊樂器重新演繹 「彼得與狼」的選段 總結大合唱活動 – 同學戴上於視藝課製成的「百變面具」，配合創作的新聲音選段的「彼得與狼」，合作演唱。 (變化: 可分小組進行，同學可互相欣賞別人的成果。 音樂科 一課節 (35mins) 同學須預先準備於視藝課上已製作完成的「百變面具」 1 多媒體藝術綜合學習計畫 「彼得與狼」(三年級)