- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
欧美植物园引种中国植物遗传资源案例研究
Resources Science
第35卷 第7期 2013年7月 2013,35(7):1499-1509 Vol.35,No.7 Jul.,2013
文章编号:1007-7588(2013)07-1499-11
欧美植物园引种中国植物遗传资源案例研究
武建勇,薛达元,赵富伟
(环境保护部南京环境科学研究所,南京210042)
摘 要:披露遗传资源的来源与原产地是《生物多样性公约》及《名古屋议定书》的要求与内容之一。本文以英
国皇家爱丁堡植物园、美国哈佛大学阿诺树木园和美国伊利诺斯州莫顿树木园为例,依据活植物保存数据库及名
录,筛选引种自中国的植物,建立了名录数据库,统计了到目前为止各植物园(树木园)引种中国植物种类,分析了
各植物园(树木园)引种中国植物种类数量、主要类群及包括种类数目、特有种数量及比例等。研究结果表明,3个
植物园(树木园)引种中国植物种类均占其活植物种类总数的10%以上,其中40%~50%为中国特有植物。皇家爱丁
堡植物园目前保存活植物17000多种,其中引自中国的有1700多种,近900种为中国特有植物;哈佛大学阿诺树木
园目前保存活植物4000余种,其中引自中国的有440多种,200多种为中国特有植物;莫顿树木园目前保存活植物
约3500种,其中引自中国的有近430种,150多种为中国特有植物。本文还结合《生物多样性公约》及《名古屋议定
书》相关条款探讨了在处理植物园(树木园)历史引种问题上存在的欠缺和国家对有关生物遗传资源保护问题等。
关键词:生物多样性公约;名古屋议定书;植物园;引种;植物遗传资源
1 引言 物多样性公约》及《名古屋议定书》的主要要求与内
《生物多样性公约》(theConventiononBiologi- 容之一。
calDiversity,CBD)将遗传资源定义为具有实际或潜 植物园是新品种培育及相关产业发展的种质
在价值的遗传材料,而遗传材料则指来自植物、动 保藏基地。如100多年前,英国邱园植物园对三叶
物、微生物或其他来源的任何有遗传功能单位的材 橡胶的引种及其研究,为近代橡胶工业的兴起和发
[1] 展奠定基础,成为植物学的基础研究-应用-开
料 。生物遗传资源对农业和生命科学产业的技术
[2] 发-新兴产业建立的典范;昆明植物园在20世纪
创新尤为关键 。在遗传资源研发和利用中所产生
的惠益如何分配是当今世界各国面临的重要而迫 40年代引种成功烤烟良种“红花大金元”,为云南省
[6]
[3] 的支柱产业——制烟业的建立做出了重要贡献 。
切的问题 。
《生物多样性公约》第15条明确规定:生物遗传 尽管植物园引种多属历史引种,暂时也没有商业开
资源具有国家主权,获取遗传资源须得到资源提供 发的目的,但植物园作为种质保存基地,也是遗传
国的“事先知情同意”,并在共同商定的条件下做出 材料转让过程中的一个环节,很难保证材料被提供
[4] 给第三方不用于商业开发,并得到资源提供国(原
惠益分享的安排 。《生物多样性公约》第10次缔约
方大会通过的《名古屋议定书》为全面实现《生物多 产国)的事先知情同意,以及确保资源提供国的利
样性公约》的三大目标(保护生物多样性、持续利用 益分享。
生物多样性及公平公正地分享因利用遗传资源所
您可能关注的文档
- 校园环境中心通讯--2014年第20期(20140331出刊).PDF
- 校色文件加载操作说明 - KOIOS显示器.PDF
- 校园无线智能可寻址广播系统设计.PDF
- 样本平均数( ) 的抽样分配.PDF
- 校园空气品质检测报告组员9540008陈正威9540042吴文萱9540020.PPT
- 校讯 - 英皇书院同学会小学第二校.PDF
- 校长致词校长向小六生宣导免试入学心灵补给站— 讲师讲解影片内容.PDF
- 核能安全总体检问与答.PDF
- 格罗佩斯(Walter Gropius)(B) 李特维德(Ri - ctuedutw.PDF
- 根据不同需求配选件,自由地进行个性化配置.PDF
- 广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册 第十八周教学实录.docx
- Module 8 Accidents Unit 3 language in use 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx
- 第2章初识数据结构2.1数据结构与数据类型-高中教学同步《信息技术-数据与数据结构》(教学设计)(人教-中图版2019).docx
- 2025年中国宠物救生衣市场调查研究报告.docx
- 奋斗青春(教学设计)2023-2024学年初三下学期教育主题班会.docx
- 6 我的家庭贡献与责任 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx
- 27《一个粗瓷大碗》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx
- 《第2课 认识计算机》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册.docx
- Unit 4 What can you do? Part A Let's talk(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx
- 《Unit 2 Let's make a fruit salad 》(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
文档评论(0)