“一对一”课堂环境下小学数学学习资源的策略研究.docVIP

“一对一”环境下小学数学探究性学习资源的设计 郑姝 摘要：随着信息技术的发展，“一对一”课堂环境的实现为信息技术与小学数学深层次整合的实践提供了良好的环境。本文从学习资源的角度出发，通过文献和问卷调研，分析了目前“一对一”环境下小学数学学习资源方面存在的问题，并结合美国Explorelearning互动学习网站案例分析，归纳出探究性学习资源的设计模式，希望能对我国设计和开发“一对一”课堂环境下的小学数学资源带来启示。 关键词：“一对一”环境；小学数学；探究性学习资源 探究性学习，就是根据知识学习的需要，从学科领域或现实生活情境中选择蕴含学科知识的实践性问题或者探究性小课题，在教师