《杨氏之子》课件 - 紫茶小学.ppt

我们积累的文言文 知之为知之，不知为不知，是知也。-孔子 书犹药也，善读之可以医愚。---刘向。 一日无书，百事荒芜。-----陈寿 老吾老，以及人之老；幼吾幼以及人之幼。 ------孟子。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。-诸葛亮。 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。 ------《孝经》 《世说新语》 《世说新语》是中国南朝时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。分上中下三卷。《杨氏之子》选自第二篇里的一个小故事。 多音字 为 wéi 难为 wèi 为什么 为设果 应 yīng （应该） yìng （应声） “惠”同“慧”。叫通假字。 通假字: 是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字 。 孔君平资料 孔子第26代后人，晋朝人，孔坦（285-335），字君平，居会稽。任世子文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉（掌管刑法），所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。 比较这两句话，你发现了什么？ 1。孔雀是君家禽。 2。未闻孔雀是夫子家禽。 未闻是什么意思？ 夫子：怎样的人称得上夫子？ 积累：形容人善于言词的成语 出口成章 能说会道 伶牙俐齿 巧舌如簧 油嘴滑舌 唇枪舌剑 三寸不烂之舌 花言巧语 小练 笔 孔君平听了杨氏子的回答，他会想什么呢？神情、动作又是怎样？还会说些什么呢？请联系课文内容展开想象，写下来。可以用白话文，也可以尝试用文言文写一两句话。 孔君平听了杨氏子的回答，暗想：（ 与是他笑着说：“ （ ）。 小练笔（文言文） 孔君平一楞，继而笑曰：“汝多智乎”！“妙哉，此乃可造之才”。 《世说新语》中小故事两则 （一） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 （二）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” * * * * 义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册 紫茶小学 李凤翔 “文言文”是相对于“白话文”而言。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，用书面语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文” 文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。 梁国/ 杨氏子/九岁，甚/聪慧(huì)。 孔君平/诣(yì)/其父，父/不在，乃/呼儿出。 为(wèi)/设果，果/有杨梅。 孔/指以示儿/曰(yuē)：“此是/君家果。” 儿/应(yìng)声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽(qín)。” liáng huì yì nǎi yuē qín 熟读课文,读懂故事. 边读边思考: 1.你对杨氏之子了解多少?故事之中除了杨氏之子,还有谁?他们谈了些什么?你从哪句中知道? 2.如果有不懂的地方做上记号. 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。 ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，你发现了什么？ ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 。 。 3。为设果，果有杨梅。 思考：谁为谁设果？你还可以读出什么？ 这回答巧妙吗？ 巧妙在哪里？ ④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” *