【三维设计】2013高中物理第1部分第6章第1节探究磁场对电流的作用鲁科版选修3-1.pptVIP

[例2]　如图6－1－6所示，在匀强磁场中放有下列各种形状的通电导线，电流为I，磁感应强度为B，求各导线所受到的安培力的大小。 图6－1－6 [思路点拨]　根据公式F＝IlB中各符号的意义计算。 D图，从a→b的半圆形电流，分析圆弧上对称的每一小段电流，受力抵消合并后，其有效长度为ab。F＝2IRB。 所以，F＝IlB sin α，可以推广到任意形状的导线在匀强磁场中的受力计算。 若在D图中，用导线将ab接通形成闭合线圈，则ab弧受力与ab直径受力方向刚好相反，故合力为零。所以，闭合的通电线圈受安培力为零。E图中，F＝0。 本题考查对安培力大小计算公式的正确理解，F＝IlBsinθ＝IlB⊥，B⊥为磁场在垂直导线电流方向的分量，为有效磁场。或者F＝Il⊥B，其中l⊥为垂直于磁场方向的有效长度。 图6－1－7 [例3]　在倾角为θ的光滑斜面上， 放置一通有电流I，长l，质量为m的导 体棒，如图6－1－7所示，试问： (1)欲使棒静止在斜面上，外加匀 强磁场的磁感应强度B的最小值和方向。 (2)欲使棒静止在斜面上且对斜面无压力，外加匀强磁场的磁感应强度B的大小和方向。 [审题指导]　“光滑”→无摩擦力、“静止”→合外力为零， 图6－1－8 (1)图6－1－8甲中若B最小，则F最小，F应与支持力N垂直，此时磁场方向垂直斜面向上。 (2)图6－1－8乙中，斜面无压力，则F应与重力等大反向，此时磁场方向水平向左。 (1)必须先将立体图转换为平面图，然后对物体受力分析，要注意安培力方向的确定。最后根据平衡条件或物体的运动状态列出方程。 (2)注意静摩擦力可能有不同的方向，因而求解结果是一个范围。 在上例题中，分析棒有可能静止在斜面上且要求B垂直于l，应加外磁场的方向范围。 解析：如图建立直角坐标系，棒在斜面 上受重力mg和支持力N，如图所示，若 使棒能在斜面上平衡，安培力F的范围 将被限定在F1与F2之间，并且F的方向 应包括F2的方向，但不包括F1的方向，则磁场的方向应被限定在B1与B2之间(不包括B1)，如图所示。则B与正x轴方向的夹角α范围为：θ＜α≤π。 答案：见解析 图6－1－9 [例4]　如图6－1－9所示，把一通 电直导线AB放在蹄形磁铁磁极的正上 方，导线可以自由移动，当导线中通过 如图所示方向的电流I时，试判断导线的 运动情况。 [解析]根据图甲所示的导线所 处的特殊位置判断其转动情况，将 导线AB从N、S极的中间O分成两 段，AO、BO段所处的磁场方向如 图中所示。由左手定则可得AO段受安培力的方向垂直纸面向外，BO段受安培力的方向垂直纸面向里，可见从上向下看，导线AB将绕O点逆时针转动。 再根据导线转过90°时的特殊位置判断其上下运动情况。如图乙所示，导线AB此时受安培力方向竖直向下，导线将向下运动。所以，导线在转动的同时还要向下运动。 [答案]　从上向下看逆时针转动，同时向下运动 分析在安培力作用下通电导体运动情况的一般步骤： (1)画出通电导线所在处的磁感线方向及分布情况 (2)用左手定则确定各段通电导线所受安培力 (3)据初速度方向结合牛顿运动定律确定导体的运动情况。 * 返回 第 1 节 探究磁场对电流的作用 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 考向一 考向二 随堂基础巩固 课时跟踪训练 第6章 磁场对电流和运动电荷的作用 考向三 考向四 1.磁场对电流的作用力称为安培力。 2．在匀强磁场中，当通电直导线与 磁场方向垂直时，通电导线所受的安培力最大，等于磁感应强度B、电流I和导线长度l的乘积。 3．左手定则：伸开左手，让拇指 与其余四指垂直，并与手掌在同一平面内，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流方向，那么，拇指所指方向即为通电直导线在磁场中的受力方向。 4．安培力让电动机转动、电流计 发挥作用。 [自学教材] 1．概念 对电流的作用力。 2．科学探究：安培力与哪些因素有关 (1)探究方法： ，且保持通电导线与磁感线垂直。 (2)探究过程： ①在通电导线长度和电流不变的情况下，改变 ，探究磁感应强度的大小和方向对安培力的影响。 磁场 控制变量法 磁感应 强度 ②在磁感应强度和通电导线在磁场中的长度不变的情况下，改变电流的大小和方向，探究电流的 和 对安培力的影响。 ③在磁感应强度与电流的大小和方向不变的情况下，改变通电导线在磁场中的