三湾国中方丽萍创新教学获10大杰出女青年.ppt

懂得幸福－生命教育課程 ＦＢ：林培雄（大雄） Google：my0932280393 那座山 世界上最難攀登的高山是？ 佘艷(中)小朋友的示範 點醒我：擁有生命不一定知道怎麼用 崔成奉(韓)的示範 苦難是人生最好的加油站 失落的一角 彷佛讓我重溫年少莾撞的歲月 原來人是要「做自己」 洪蘭：做自己吧！否則你取悅的人不在了，人生會失去目標 缺乏高峰經驗的人生 父母過度保護、寵愛 自我感覺良好 體會不出生命的美好 人生這條路 我們都是被祝福的 繼續往前走 運命－何欣茹 我們無法預料上天的考驗 我們沒有放棄的理由 原來我們還沒盡全力 機車壯遊台灣 年齡不是逃避的藉口 「自我設限」是最堅固的監獄 成功是什麼 堅持到底 突破前一刻的自己 累積小成功 他山之石可以攻錯 建立自己的座右銘 以身為教育工作者為人生驕傲 點燃孩子的學習動機 正成分校-學習加倍力 三灣國中方麗萍創新教學獲10大傑出女青年 苗栗三灣國中教務主任方麗萍推動創新活潑教學，成效斐然，獲選十大傑出女青年。她說，「學生喜歡上課是最大滿足」。 「產生興趣，學生自然想學」。36歲的方麗萍讓學生專心、喜歡上課的祕訣，在於活潑創新的教學方式，舉凡MV、偶像劇、電影、廣告、動漫等生活經驗，都會融入課程，成為她課堂一部分。 12年前踏入教職，方麗萍和許多新進老師一樣，滿懷作育英才的教學熱忱，但所教的歷史、地理、公民多屬於偏記憶性科目，幾堂課下來，她發現儘管自己認真講述，學生還是提不起勁。 「為什麼讀書不能像大隊接力、籃球比賽一樣引起學生的熱情？」一個轉念，她決定來點不一樣。 一開始，她只是把大學童軍課玩團康遊戲的方法用在教學上，把教材編進「大富翁」、「九宮格」，學生果然反應不錯；但同樣招數用久了，學生終究會疲乏，於是她從日常生活中擷取「可用素材」，加強學習印像。 例如，地理課上到澳洲，電影「海底總動員」提到的「東澳洋流」就是現成元素，讓學生便於理解、也能引起共鳴。 4年前接下教務主任一職，方麗萍便把這種生活化的教學法，從自己任教的班級擴及到全校，大量運用影音媒體，將國中生喜歡的事物融入各科教學。 就像自然科，把漫畫「航海王」最火紅的主角魯夫納入，解釋為何魯夫不怕電，因為他是橡膠人（絕緣體）；而「hold住姊」爆紅的「1秒變格格」也能用來講解滿漢體制的不同，都讓學生耳目一新。 至於熱門的宮廷劇「步步驚心」、「後宮甄嬛傳」，方麗萍認為部分劇情可能誤導學生歷史認知，她也計畫和學生一起製作「破解版」的教學影片。 從一開始要「努力找梗」，到現在可從日常生活中隨時「自動連結」，方麗萍還仿照電視節目「百萬小學堂」在全校舉辦金頭腦班際比賽，透過競賽激發學生的榮譽感，提升學習興趣和參與度，效果顯著。 因為少子化，偏鄉學校總會面臨裁併問題；但方麗萍以創新有趣的教學，讓偏鄉孩子樂於學習，第1年就培育出創校以來首位竹苗考區的基測榜首，近幾年更吸引學生跨區就讀，學校反而逆勢增班。 「學生愛上這堂課，學習效率自然高」。方麗萍說孩子在求學過程中，或許一個老師就能影響一生，她不求每名學生都傑出優秀，只要能發揮關鍵力量，影響幾個孩子就心滿意足。 方麗萍獲選第22屆十大傑出女青年，她歸功於全體老師共同努力教學改革。她說，「教書是愉快的」，相信只要發揮創意，就能吸引學生投入，讓上學變成有趣的事。 懂得幸福 今天就是生命中最美好的一天 今天是我新生命的開始，一切都重新開始， 所有的美好將在今天到來，對活著表達感激。 我處處看到了美，生活有目標、有熱情， 每天都歡笑、消遙、清醒，充滿精力和活力。 專注生命中的美好，並對此深深感激。 與萬物合一，心靈平靜，感受到愛、喜悅和豐足。 自由自在的做自己，我乃偉大生命的肉身化現，我是完美的生命。 我很感恩我能夠成為-我自己。 * *