例题1：漂浮在水池中的一个木盆，里面有一块石头，如果将石头从木盆 .doc

例题1：漂浮在水池中的一个木盆，里面有一块石头，如果将石头从木盆中取出扔到水池里，则池内水面高度（ ）． A．上升 B．下降 C．不变　D．无法确定 选题目的：通过本题训练学生灵活应用阿基米德原理分析现实中的浮力问题，提高学生分析能力． 分析：因为石头和木盆在水中受到的浮力大小等于它们的重力之和，即： ．所以，石头在木盆里时，根据阿基米德原理： 可知： ．当石头从木盆取出扔到水池里时，所能排开水的体积 ，比较 和 两式可知，石头在木盆中借助于木盆增大了它的排水体积，使石头在木盆中排开水的体积大于石头放在水中所排开水的体积．所以石头从木盆中取出扔到水池里时，水池的水面要降低． 答案：B 例题2 ：如图所示体积不同，重力不同的A、B两个物体浸没在水中．用绳系住A物，拉力为F时A物体静止．用力F压B物体时，B物体也静止，若将A、B两物固定在一起放入水中，它们将（　）． A．上浮　 B．下沉 C．悬浮　 D．无法判定 选题目的：通过本题提高学生对浮沉原理的理解，提高对多个研究对象的分析能力． 分析：A物体静止，有 ．B物体静止，有 。 将A、B二物系在一起，重力不变，仍为 ．两物系在一起放入水中，全浸时浮力为 ．分析 与 的关系，将A、B二物平衡时的关系式相加，得 可知 ，两物恰好悬浮在水中． 答案：C 例题3：? 有一根粗细均匀的蜡烛，底部插入一根铁钉，竖直地漂浮在水中，蜡烛长20cm，密度 ，上端露出水面1cm．现将蜡烛点燃，求这根蜡烛燃烧到剩余多长时，蜡烛的火焰会被水熄灭？（铁钉体积不计） 分析? 蜡烛漂浮在水面上，根据漂浮物体的条件， ．随着蜡烛的不断燃烧，其质量不断减小，重力也在减小，蜡烛露出水面部分逐渐减少，当蜡烛燃烧到水面时，蜡烛就无法燃烧，火焰将被水熄灭．所以，此题的关键是确定蜡烛多长时没有水面以上的部分． 解题：已知： ? 求：熄灭时蜡烛长度 解： ? ??∴ 又? ∵蜡烛是漂浮的??? ∴ 即： ??????????????????? ① ????????????????????② ①－②得： ??? 则 ∴ 答：当蜡烛剩下10cm时火焰位于水面，这时，蜡烛的火焰被水熄灭． 例题4： ?一座冰山漂浮在水面上，露出水面部分的体积 ，这座冰山重有多少？（已知 ） 选题目的：通过本题教会学生综合其它公式应用阿基米德原理解题． 分析??? 要想求出冰山的重．根据 ，必须先求出整个冰山的体积．由于冰山浮在水面上，根据漂浮物体的条件 来求，设冰山的体积的为V，那么它浸入水中的体积即 ，然后由阿基米德原理求出 ，先求出V，再求出G即可． 解题? 已知： ??? ???? 求：冰山的重G 解：∵ ? ∴ 又∵ ??? ∴ 由 得： 整个冰山重： ????????????????????? 答：这座冰山重 ． 据浮力产生原因推导阿基米德原理 例 如图，现有一正方体的物体悬浮于密度为的液体中，其边长为L，上表面距液面的深度为h，那么下表面距液面的深度即为．请根据浮力产生的原因推导阿基米德原理． 分析 由于对称关系，物块受到来自前后左右的压力应为平衡力，但上下表面所受的压力不同， 据 则 ∴ ∴ 选题目的：让学生联系前一章的知识，从另一角度来加深理解阿基米德原理，为利用阿基米德原理解题奠定扎实得基础． 利用阿基米德原理解决密度问题的典型例题 例 有一木块，放入水中静止后，有的体积露在水面上，若将它放入另一种液体中时，有的体积浸入液体中，求液体的密度． 分析指导 设该木块的体积为，放入水中后有的体积露在水面，则意味着有的体积浸入水中，即． 受到的浮力，又因为放入另一种液体中漂浮时有的体积浸在液体里，即，受到的浮力．由于木块在水中和在液体中都是漂浮状态，其受到的浮力都等于重力．即． 则 即 小结 此题是利用阿基米德原理解决密度问题的典型例题，而且条件较为隐蔽，在解决此类条件隐蔽的问题时，首先要认真分析题目中的一些关键词语，如上题中的“露出水面”，此处有两层含义：（1）物体是漂浮在液面，（2）．其次，要对物体的状态和受力做认真的分析，才能建立正确的方程． 选题目的：训练学生灵活应用阿基米德原理，并总结出一种计算液体密度的新方法． 关于“求浮力的方法”的典型例题 例　边长5厘米的正方体，浸没在水中，下表面距水面15厘米处，求出该物体受到的浮力． 分析与解：此题可以用两种方法求解：方法一：根据浮力产生原因求浮力：F浮=F向上－F向下． 方法二：应用阿基米德原理求浮力：F浮=(水gV排，在求解过程中，一定要弄清各物理量的含义及单位． 方法一：由题意可知：下表面距水面深h2=15厘米，上表面距水面h1=10