五上语文期末复习计划2010-12.pptVIP

注重培训积累作文材料，构思作文的能力 我可以写什么 我应该怎么写（列提纲） 我应该重点写什么（以习作为例） 注重规范自己的语言表达  五年级语文期末复习计划 东城区回民小学南片 关于阅读的目标 1.在阅读中揣摩文章的表达顺序 2.叙事性作品了解事件梗概 3.说明性文章能抓住要点，了解文章的基本说明方法 复习内容 （一）基础知识部分 [生字词语] 1.借助汉语拼音认读汉字、纠正误读音 举例： 削弱 呕心沥血 哺乳 刹那 玲珑剔透 骨髓 建议： 静下心来读课文，读中巩固 复习内容 （一）基础知识部分 [生字词语] 2.辨识汉字的基本结构，正确书写常用汉字 举例：充 某 幽 甚 夹 司 丸 3.掌握本册教材的生字词语，辨析多音字、 形近字 婀娜（8） 龟裂（18） 悄然（24） 凉在石板上（28） 复习内容 （一）基础知识部分 [生字词语] 4、积累常用词语（理解、搭配、成语） 5、结合简单语境理解常用汉字、词语的意思 例如：窃读记 忐忑不安 斩钉截铁 6、会运用常用的关联词语 [注意] 把握教材要求 如：一类生字（包括多音字）要求四会： 会读、会写、会解、会用 二类生字（包括多音字）只要求： 会认，不要求会写 [参考题型] “甚”字的最后一笔是（ ） ①点 ② 竖折 写出四个和“惧”读音相同的汉字： （ ）（ ）（ ）（ ） 将“吼”“皱”“拂”“藕”按笔画数由少到多排列： （ ）（ ）（ ）（ ） “破烂不堪”一词中“堪”的意思是（ ）。 ①可以，能，足以 ②忍受，能支持 [参考题型] 选择合适的词语填空 根据音节写出合适的字填写在括号中 选择正确的读音 选择带点的字正确的解释 照样子写成语（顶天立地） 读成语，再写出同类的成语（勇往直前） 读句子，填写用“资”组成的词语 [句子] 1.根据要求改写句子 反问句陈述句互换 2.缩写句子 3.扩写句子 4.修改病句 5.认识常用的修辞手法 比喻 拟人 排比 反问 夸张 6.将诗句补充完整或在语境中填空 7.常用关联词语连接两个分句 [要求] 1、病句中常见的病因及对策 （矛盾、重复、缺成分、搭配不当、用词不当） 2、缩句中注意的问题 句中的“着、了、过”不能删除 3、引导学生结合语境理解 [题型参考] “会场上响起了一阵阵排山倒海般的掌声。”这句话可以缩写成（ ）。 ①响起了掌声。 ②会场上响起掌声。 ③会场上响起一阵阵掌声。 ④会场上响起了掌声。 因为……所以…… 不仅……而且…… 如果……就 虽然……但是…… 鲸生活在海洋里，（ ）体形像鱼， （ ）人们管它叫“鲸鱼”。 阿曼达的父亲用他的顽强和爱（ ）救出了 自己的儿子，（ ）救出了儿子的同学。 （二）阅读 [课内阅读] 1.把握讲读课文的基本内容 2.掌握教材要求的背诵默写的内容，能够在 理解的基础上进行积累 3.掌握知名作家与作品的基本情况 [注意] 1.引导学生回顾课文内容 2.背诵默写古诗文，在理解的基础上积累。 [题型参考] 课文《落花生》的作者是我国著名作家（）。 ①梁晓声 ② 许地山 ③ 冯骥才 “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话出自（ ）。 ①《窃读记》 ②《小苗与大树的对话》 ③《走遍天下书为侣》 《泊船瓜洲》中，最能表达诗人思乡之情的句子是（ ） ①春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ②洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ③风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 根据课文内容判断对错 课文《开国大典》最后记叙的是阅兵式的盛大场面。（ ） 课文《地震中的父与子》是按照事情的发展顺序叙述的。（ ） 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（ ） 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。（ ） ? [课外阅读] 1.提取基本信息、积累语言 2.概括段意、文章的主要内容、文章的题目 3.揣摩文章表达的顺序。 4.结合语境理解词语、句子的意思 5.分层分段 6.体会人物的思想感情 7.理解文章主