性骚扰防治宣导师资培训简报档.ppt

性騷擾防治宣導人員培訓 內政部家庭暴力及性侵害防治委員會 認識性騷擾—民眾篇 一、性騷擾之概念及定義 二、性騷擾申訴流程 三、行為人責任 討論 毛手毛腳、胡亂吹口哨、色眼亂瞄、故意親(貼)近、糾纏不清 猥褻的話、 開黃腔、話中不當隱喻 不堪入目的影片、 色情海報、衣著暴露、暴露性器官 乘人不及抗拒襲胸、擁抱、摸臀、摸肩膀、摸大腿、摸小腿 概念 一般所認為的性騷擾行為：言語、非語言及身體三類 言語：猥褻的話(o)、 開黃腔（＊） 、話中不當隱喻（＊） 行動上：毛手毛腳(o)、胡亂吹口哨（＊）、色眼亂瞄（＊） 、故意親(貼)近（＊） 、糾纏不清（＊） 視覺上：不堪入目的影片(o)、 色情海報（＊） 、衣著暴露（＊） 、暴露性器官（＊） 性別與性騷擾行為的認定 概念 是一種非自願性、不受歡迎且是令人不愉快的(感受)，與性或性別有關的言語或身體的行為(內容與樣態)，而且該行為的目的或結果，會影響正常生活之進行(結果) 鹹豬手、講黃色笑話、公共場所惡意的肢體碰觸、色眼亂瞄 概念 性騷擾認定：違反當事人意願或不受歡迎，乃是性騷擾行為之主觀要件，亦即行為人所為之行為，倘違反被行為者之意願或不受被行為者歡迎均屬之，非以行為人主觀看法為準據，縱使行為人主觀上並不認其行為不受歡迎或違反被行為者之意願，亦成立性騷擾行為；惟性騷擾行為成立與否，仍需綜整客觀事實加以判斷。 該行為於客觀上違反當事人意願，且侵犯或干擾被行為者之個人人格尊嚴、人身自由、或正常生活時，即構成性騷擾。 某高中校長在公開演講場合介紹女性演講者，並附帶提示說：如果有問題，可以在晚上再請教老師…. 概念 簡單初步的判別標準 1.被害人的主觀感受 2.被害人即時的抗議或抱怨，或曾對他人提起 3.騷擾的程度，是否影響被害人正常生活 4.兩造是否有上下隸屬、權力不對等或同事關係 5.過去是否有性騷擾他人之紀錄(性騷擾史) 6.加害人性騷擾行為重複發生的頻率(性騷擾史) 與性騷擾有關之法律 依公布時間排序 社會秩序維護法 兩性工作平等法 性別平等教育法 性騷擾防治法 ★性侵害犯罪防治法(相關) ★就業服務法(相關) ★政府採購法(相關) 社會秩序維護法(§83) 有下列各款行為之一者處新臺幣六千元以下罰鍰： 一、故意窺視他人臥室、浴室、廁所、更衣室， 足以妨害其隱私者。 二、於公共場所或公眾得出入之場所，任意裸體 或為放蕩之姿勢，而有妨害善良風俗，不聽 勸阻者。 三、以猥褻之言語、舉動或其他方法，調戲異性 者。 法條上性騷擾的定義—兩性工作平等法 一、受僱者於執行職務時，任何人以性要求、具有性意味或性別歧視之言詞或行為，對其造成敵意性、脅迫性或冒犯性之工作環境，致侵犯或干擾其人格尊嚴、人身自由或影響其工作表現。(敵意環境性騷擾) 二、雇主對受僱者或求職者為明示或暗示之性要求、具有性意味或性別歧視之言詞或行為，作為勞務契約成立、存續、變更或分發、配置、報酬、考績、陞遷、降調、獎懲等之交換條件。 (交換式性騷擾) 法條上性騷擾的定義—性別平等教育法 性騷擾係指符合下列情形之一且未達性侵害程度者 (一)以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。(敵意環境性騷擾) (二)以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。(交換式性騷擾) 法條上性騷擾的定義—性騷擾防治法 性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為，且有下列情形之一者： 一、以該他人順服或拒絕該行為，作為其獲得、喪失或減損與工作 、教育、訓練、服務、計畫、活 動有關權益之條件。(交換式性騷擾) 二、以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當影響其工作、教育、訓練、服務、計畫、活動或正常生活之進行。(敵意環境性騷擾) 案例分析 台北電台前台長靳某長期利用職權撫摸女性部屬身體，並以暗示、挑逗性言詞騷擾被害人，藉機擁抱、親吻或抓住被害人臀部，或以言詞邀請被害人一起出去「按一按」等。 案例分析 長庚醫院某醫師於民國87年4月至8月間在院內借機對護士被害人進行3次性騷擾，包括撫摸背部、臀部和拉手，被害人怒斥，加害人仍表示可以讓她「摸回來」 案例分析 某黨男性主管對女性副主管說「你的胸部又不大，怎麼會駝背？ ?，經該女性副主管要求不要拿她的胸部作文章，當場未獲任何回應，因此在主管會議上公開提出，希望該黨不要發生任何性別歧視事件，還給女性一個乾淨，沒有性別歧視的工作環境。 案例分析 台北捷運首例在車廂內偷摸女乘客大腿，