北师大版《用冰取火》.pptVIP

用冰取火 学习目标 1、 引导学生抓住重点词句理解课文，体会课文的思想感情。能够正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文内容，了解年轻的探险队员是怎样用冰取火的。（重点）3、阅读课文，体会探险队员能结合实际，运用所学的知识和智慧解决问题、克服困难的精神。（难点） 我会读了 夏季的气温也在零下20摄氏度左右 没有黑夜白昼之分。 天气变化无常 寒冷 风暴 课堂达标： 仔细读下面的句子，用红色的词语造句。（必做题） 1、没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就会受到威胁。 2、没有火既不能工作，又不能生活。 课堂达标： 读一读，想一想，选一选，写一写。（选做题） 读一读 他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。 想一想，怎么才能做得更好？ 整理书包 做风筝 办手抄报 包书皮 做沙包 选一选，写一写。（任选一项仿照上面一段话写一写） 课外读物推荐： * * * 昼夜 默默 抵抗 孤岛 踪影 威胁 小刀 焦点 恢复茫茫 一筹莫展 这篇课文按事情发展的顺序讲述了谁在哪里干什么的过程中，发生了什么事，然后谁又用什么办法做了什么的故事。 小组合作探究： 讨论:（1）.南极的气候有什么特点？ （2）为什么要用冰取火？ （3）年轻队员是如何用冰取火的？ 南极洲的气候特点 半球 他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。 取 刮 摩挲 轻轻地 温暖的双 手不断 慢慢地 光洁透明的半球 形的“冰透镜” 一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没 有火，生命就会受到威胁。 此刻我想对智慧的探险队员说： 想对恶劣的南极说： 想对自己说： 推荐影片： 凤凰劫 一架名为“凤凰号”的C-119货运飞机前往北京途中飞越蒙古沙漠时突遇风暴袭击而迫降于茫茫戈壁。飞机上的乘客是某石油公司的一队员工，他们此行的任务是为了切断已经减产或废弃的石油管道。 然而，幸存者们很快从大难不死的喜悦中清醒过来。他们沮丧的意识到不但飞机严重受损无法起飞，就连同外界的联系也一并中断，根本没有呼叫救援的可能。此刻，他们唯一的希望寄托在将飞机的残骸重新组装成一架新飞机，并用它逃离险境。 *