桃园县九十三学年度第一学期国民中学七年级 - 桃园市立中坜国民中学.doc

桃園縣九十三學年度第一學期　　　　國民中學　七　年級 國文領域教學計畫表 起訖週次 起訖日期 主題 單元 名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動 重點 教學節數 教學資源 評量 方式 重大議題 十大基本能力 準備週 教學準備 教學準備 教學準備 教學準備 教學準備 教學準備 教學準備 教學準備 一 8/29 │ 9/4 和 諧 的 人 際 關 係 一、雅量(5) A-3-2-3-1 能應用注音符號，檢索資料，處理資料，解決疑難問題，增進學習效能。 B-3-2-4-4 能理解對方說話的用心和觀點。 C-3-3-5-1 表達意見時，尊重包容別人的意見。 E-3-3-2-4 能欣賞作品的內涵及文章結構。 F-3-1-1-1 能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。 F-3-2-1-2 能靈活應用各種句型，充分表達自己的見解。 1.了解雅量的意義和作用。 2.明白論說文「藉事說理」的作法。 1.明白雅量的意義和重要性。 2.認識「藉事說理」的寫作方法。 3.訓練舉例說明道理的能力。 4.培養觀察事物的能力。 5.培養容忍和尊重不同意見的心胸。 6.能夠欣賞大自然的美景。 5 1.教師手冊 2.教學附冊 3.掛圖 4.圖卡 5.CD 6.錄影帶 分組報告 資料搜集 文章美讀 學習單 生涯 3-3-2培養正確工作態度及價值觀。 了解自我與發展潛能 尊重、關懷與團隊合作 二 9/5 │ 9/11 和 諧 的 人 際 關 係 二、月光餅(5) B-3-1-5-2 能在聆聽過程中，以姿態、表情等與對方互動。 C-3-2-4-2 能選擇良好的溝通方式，建立正面的人際關係。 C-3-3-5-2 能以感性的話語，表達對他人的關心。 E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。 F-3-3-4-1 能寫出事理通順、舉證充實的議論文和抒發情意的抒情文。 F-3-7-2-2 能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。 1.明白與人相處的道理。 2.學習「因物抒情」的寫作方法。 3.培養關心鄉土人情的情懷。 1.了解中秋節的意義及其習俗。 2.能就舊有的事物，引發聯想，以寫作記敘文。 3.能觀察身旁的事物，且將其記錄下來。 4.能設身處地為別人著想，了解與人相處之道。 5 1.教師手冊 2.教學附冊 3.掛圖 4.圖卡 5.CD 6.錄影帶 文章美讀 學習單 兩性 2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 家政 4-4-2運用溝通技巧，促進家庭和諧。 4-4-3調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。 欣賞、表現與創新 表達、溝通與分享 三 9/12 │ 9/18 詩 韻 之 美 三、夏夜(5) C-3-2-5-3 能在團體活動中，扮演不同角色進行溝通。 E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。 E-3-3-2-3 能經由朗讀、美讀及吟唱作品，體會文學的美感。 E-3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。 F-3-3-9-2 能根據實際需要，主動嘗試寫作不同類型的文章。 F-3-7-2-2 能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。 1.認識童詩。 2.學習擬人手法的運用。 3.領略詩歌聲情之美。 1.認識童詩的特色。 2.認識楊喚童詩的成就。 3.能說出本詩擬人法運用之妙。 4.能欣賞童詩並學習創作。 5.能充分感受季節變化時景物的差異。 6.欣賞大自然，感受生活的豐富有趣。 5 1.教師手冊 2.教學附冊 3.掛圖 4.圖卡 5.CD 6.錄影帶 童詩朗誦 童詩創作 學習單 環境 1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。 欣賞、表現與創新 表達、溝通與分享 文化學習與國際了解 四 9/19 │ 9/25 詩 韻 之 美 四、絕句選(5) B-3-2-6-9 能透過各種媒體，認識中華文化，並擴充文化視野。 C-3-1-3-8 能將所聽到的內容，用完整而優美的語言說出來。 E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。 E-3-3-2-3 能經由朗讀、美讀及吟唱作品，體會文學的美感。 E-3-3-2-4 能欣賞作品的內涵及文章結構。 E-3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。 1.體會絕句的優美。 2.了解絕句的特色。 3.學習絕句的朗誦。 1.認識五言、七言絕句的特色。 2.了解絕句在唐詩、宋詩中的地位。 3.認識王之渙、李白、蘇軾的詩歌成就。 4.能透過朗誦，掌握平仄和韻腳。 5.能指出詩中的對仗和寫景句。 6.能體會詩中寓含的哲理。 7.培養積極向上的精神。 8.養成珍惜友誼的情懷。 9.培養多元思考的器度。 5 1.教師手冊 2.教學附冊 3.掛圖 4.圖卡 5.CD 6.錄影帶