学案细胞膜的结构与功能.ppt

3、甜菜块根细胞液中花青素使块根呈红色，将块根切成小块放入蒸馏水中无明显变化，用盐酸处理后，则水变成红色，原因是（ ） A、盐酸破坏了细胞壁 B、盐酸破坏了细胞膜的选择透过性 C、花青素溶于盐酸，不溶于水 D、盐酸破坏了原生质层的选择透过性膜 D 　　4、把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖（甲）和蔗糖（乙）溶液用半透膜（不允许葡萄糖和蔗糖通过）隔开，在一段时间后液面情况是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 甲高于乙　　（　　） B. 乙高于甲 C. 先甲高于乙，后乙高于甲 D. 先甲低于乙，后乙低于甲 A 如果半透膜允许葡萄糖通过, 不允许蔗糖通过,液面又是如 何变化的呢? C 　　如果漏斗内是葡萄糖溶液，烧杯内是蔗糖溶液，二者的摩尔浓度相同，会出现什么结果？（不允许葡萄糖和蔗糖通过） 液面维持平衡 葡萄糖 蔗糖溶液 5、下面是用新鲜的洋葱表皮进行的一些实验与结果，请分析回答： 组别 处 理 结 果 a 材料浸润30%蔗糖溶液中 发生质壁分离 然后将材料浸润蒸馏水中 质壁分离复原 b 材料浸润60%蔗糖溶液中 迅速发生质壁分离 然后将材料浸润蒸馏水中 质壁分离不能复原 c 材料浸润在KNO3溶液中 开始发生质壁分离，然后渐渐自动复原 d 材料放入100℃热水中3分钟取出，重复a组实验 未发生质壁分离 (1) 洋葱表皮细胞在a、b、c三组实验中均发生质壁分离现象,其结构基础是什么? 原生质层是选择透过性膜，相当于半透膜； 细胞壁伸缩性小，原生质层伸缩性大。 组别 处 理 结 果 a 材料浸润30%蔗糖溶液中 发生质壁分离 然后将材料浸润蒸馏水中 质壁分离复原 b 材料浸润60%蔗糖溶液中 迅速发生质壁分离 然后将材料浸润蒸馏水中 质壁分离不能复原 c 材料浸润在KNO3溶液中 开始发生质壁分离，然后渐渐自动复原 d 材料放入100℃热水中3分钟取出，重复a组实验 未发生质壁分离 组别 处 理 结 果 a 材料浸润30%蔗糖溶液中 发生质壁分离 然后将材料浸润蒸馏水中 质壁分离复原 b 材料浸润60%蔗糖溶液中 迅速发生质壁分离 然后将材料浸润蒸馏水中 质壁分离不能复原 c 材料浸润在KNO3溶液中 开始发生质壁分离，然后渐渐自动复原 d 材料放入100℃热水中3分钟取出，重复a组实验 未发生质壁分离 (2) a组实验可以说明什么? 当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞 吸水；反之，细胞失水。 组别 处 理 结 果 a 材料浸润30%蔗糖溶液中 发生质壁分离 然后将材料移到蒸馏水中 质壁分离复原 b 材料浸润60%蔗糖溶液中 迅速发生质壁分离 然后将材料浸润蒸馏水中 质壁分离不能复原 c 材料浸润在KNO3溶液中 开始发生质壁分离，然后渐渐自动复原 d 材料放入100℃热水中3分钟取出，重复a组实验 未发生质壁分离 (3)出现b、d组实验共同现象的原因是什么? 死亡的细胞不发生质壁分离及复原现象。 组别 处 理 结 果 a 材料浸润30%蔗糖溶液中 发生质壁分离 然后将材料浸润蒸馏水中 质壁分离复原 b 材料浸润60%蔗糖溶液中 迅速发生质壁分离 然后将材料浸润蒸馏水中 质壁分离不能复原 c 材料浸润在KNO3溶液中 开始发生质壁分离，然后渐渐自动复原 d 材料放入100℃热水中3分钟取出，重复a组实验 未发生质壁分离 (4) c组实验结果说明什么? K+、NO3-通过主动运输进入细胞液。 6、根毛细胞外层不断吸收水分到根内部的导管中去，如果水分由外向内逐层渗过各层细胞，则各层细胞液的浓度应 （　　） A ．逐层降低 　　　B ．逐层升高 C ．保持不变 D ．取决土壤溶液浓度 7、在移栽花木时常常剪去部分枝叶，这是为了（　　　） A、减少叶的呼吸作用 B、降低叶片的光合作用效率 C、促进植物体的根的吸水 D、维持植物体内水分代谢的平衡 B D * * * * * * 学案9 细胞膜的结构与功能 知识点： 1.细胞膜系统的结构和功能 Ⅱ 2.物质出入细胞的方式 Ⅱ 3.通过模拟实验探究膜的透性 Ⅱ 4.观察植物细胞的质壁分离和复原 Ⅱ 哺乳动物成熟红细胞示意图 人的口腔上皮细胞 思考:选取何种细胞作为研究细