生命教育教案国小、国中部分-web.jtes.tp.docVIP

劍潭國民小學品德教育教學活動設計 設計者：林尚誼 單元名稱 拒絕害人害己 教學對象 國小六年級 教學節數 三節 表現行為 我不會做危害自己、他人和公共利益的事情。 設計理念 學生經驗：本校學生在學校內雖仍未見有學生抽煙、喝酒、嚼檳榔等情事，但仍有學生家長抽煙、喝酒、嚼檳榔。 教學構想：菸、酒、檳榔的浮濫使用，是現今社會治安一大隱憂，而且這些物品對於國人的健康更是一大傷害，故在此學習單元中，將運用故事講述團體討論、價值澄清之教學策略，讓學童瞭解使用這些物品所產生的社會與健康問題，進而引導學童學習使用這類物品的注意事項，並幫助學童建立為保護個人與他人的健康，而學習拒絕不當之誘惑，也希望學童瞭解自己擁有拒絕不良環境的權利，學習保護自己的權益，進而幫助自己與他人擁有一個乾淨無污染的良好生活空間。 三、資料來源: 改編自南一出版社魔力光碟.tw/eteach/emagicvcd/emagicvcdhc5u.htm 基本能力指標 教學目標 4-3-1?認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對4-3-2?探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境3-3-3?熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人 貳、教學活動 教 學 流 程 時間 教學資源 與注意事項 活動一、比手畫腳： 教師請學童上臺進行「比手畫腳」的活動，分別表演「抽菸」、「嚼檳榔」、「喝酒」的動作，由在座位上的學童負責猜題，並於學童回答出正確答案後，將答案板書於黑板上，藉此呈現討論之主題。 活動二、害人害己 1.老師將全班分成三或三的倍數組，抽簽或分配上述三個主題之一，請同學討論其所分配的主題，對自己的健康、對環境及他人等所帶來的影響。 2.請學生依據討論單進行討論，並做成記錄。 3.請學生上台報告。 4.教師歸納 活動三、向禍害說NO 影片觀賞『遺失的微笑』-台灣第一部關於檳榔男的紀錄片 提問討論（就影片內容提問） 討論分享：將討論內容提出報告 教師歸納：教師介紹「禁止吸菸」標誌與意義。可能的結論如下僅供教師參考： ●抽菸方面： 菸會使人心跳加快，血壓上升，容易導致心臟病。 長期吸菸容易咳嗽，甚至產生肺病。 長期吸菸會影響個人的運動表現。 吸菸過多，容易產生癌症。 在公開場所吸菸，旁人吸入二手菸，也會致使他人身體不健康。 另外：教師引導學童認識「禁止吸煙」之標誌，幫助學童瞭解在公開場所為尊重他人的生活空間，及尊重自己及他人的生命，在公開場所不應吸菸。 ●酗酒方面： 長期酗酒會損害智力、注意力分散，使人容易做出錯誤的判斷。 酒後駕車，容易導致意外事故的發生。 ●嚼檳榔方面： 長期嚼食檳榔，容易造成牙結石、產生牙周病，並使牙齒容易折斷或裂開。 長期嚼食檳榔容易使牙齦發炎、牙根周圍發炎、浮腫、疼痛。 檳榔渣會刺激胃壁，使胃黏膜發炎甚至穿乳，影響營養吸收，而導致身體營養不良 亂吐檳榔汁有礙觀瞻，且對環境產生污染。 5.進行「拒絕公害」學習單，請學童勾選出菸、酒、檳榔的不當使用容易產生的問題，藉此幫助學童瞭解為保護個人健康與尊重他人生命與生活空間，應戒除不良的習慣。 活動四：拒絕公害海報王 1、請學生依據討論單內容，擇一主題進行小組海報創作。 2.海報展示並說明。 3.同學給予回饋。 活動五、拒絕公害宣誓 1.教師引導學童瞭解「吸菸」、「飲酒」、「嚼檳榔」的習慣，對於個人健康會產生不良影響，故不應學習這類不良習慣，而且應勸導親友家人戒除此類不良習慣。 2.就自己海報的標語，進行宣誓，承諾不接觸或過度使用這些物品。 10 20 10 20 15 15 60 10 5 10 5 ●教師宜對於表演者加以提示表演動作要進六誇張，並且予鼓勵。 討論單 ●教師宜對於發表者予以適當的鼓勵。 ●教師指導學童完成學習單。 ●教師引導學童瞭解培養良好生活習慣的必要性。 「喝酒」討論單 「喝酒」對自己的身體有哪些影響？ 自己「喝酒」對週遭的人或環境又有哪些影響呢？ 如果你週遭的人在「喝酒」，你該怎麼辦？ 「抽菸」討論單 「抽菸」對自己的身體有哪些影響？ 自己「抽菸」對週遭的人或環境又有哪些影響呢？ 如果你週遭的人在「抽菸」，你該怎麼辦？ 「嚼檳榔」討論單 「嚼檳榔」對自己的身體有哪些影響？ 自己「嚼檳榔」對週遭的人或環境又有哪些影響呢？ 如果你週遭的人在「嚼檳榔」，你該怎麼辦？ 二、 學習單 拒絕公害 小朋友，吸菸、過度飲酒、嚼食檳榔會影響我們的身體健康與安全，下列關於上述三項行為的敘述，對的請你在（）中打(： 吸菸： ( )1.吸菸會讓人看起人很帥、很酷。 ( )2.吸菸會讓身旁的人吸入「二手菸」，影響到別人的健康。 ( )3.吸菸過多的人，容易產生肺癌。 ( )4.在公共場所吸菸會