现代高校图书馆参考咨询服务模式之探索.docVIP

现代高校图书馆参考咨询服务模式之探索.doc

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现代高校图书馆参考咨询服务模式之探索.doc

  现代高校图书馆参考咨询服务模式之探索 [论文关键词]:现代高校图书馆知识管理参考咨询服务模式   [论文摘要]:本文通过对现代高校图书馆知识管理和参考咨询内涵的分析,找出两者的契合关系,提出把知识管理理念导入参考咨询服务的设想,包括营造知识管理的氛围、打造知识共享理念、选择合理的知识管理模式、编码化模式和人物化模式、加强人力资源管理、建立参考咨询知识库、绘制知识地图、发展协作咨询等,并给出具体实现应注意的事项。      1 引言      随着图书馆资源数字化、信息服务网络化和信息利用共享化的发展趋势,高校图书馆参考咨询工作的服务模式必须逐步进化将从信息管理模式转,向个性化、交互式、以信息中蕴含的知识为核心的“知识管理”模式。这种咨询工作模式将为用户提供更高质量的服务,将知识的价值充分体现,同时更体现了以用户为中心的理念。作为一种全新的管理理念与管理方法,近年来知识管理受到了高度重视,被各行各业广泛地应用。高校图书馆如何在新环境下,更新传统管理观念,积极吸收现代知识管理思想,认真研究和及时采取相对应的措施,与时俱进地改善参考咨询服务模式,为读者提供及时、准确、增值的知识,以充分挖掘知识的价值,满足用户的需求,是目前所讨论和研究的重要话题。      2 参考咨询服务的概念   图书馆参考咨询服务是指参考馆员与读者和用户通过因特网进行的实时,异地交流,主要包括聊天、电视会议、网络语音,共同浏览与实时消息,在线数字参考信息源只为虚拟参考咨询服务寻找答案提供支持而不能算作参考咨询服务本身。为了探讨的方便,本文采用广义上的字面解释,即图书馆参考咨询是指图书馆参考馆员(或学科专家)通过互联网络利用数字资源,为图书馆用户提供的参考咨询服务,也就是以互联网络为传播手段、以数字资源与参考馆员知识储备为参考信息源,以参考馆员与用户之间的交互为服务形式。      3 基于知识的参考咨询服务模式   从参考咨询个案执行过程看,只要参考服务主体接到读者提问,他就马上运用其个性知识分析提问,查找读者的知识缺口,然后结合参考资源给出相关信息检索途径,从而成功地满足读者的信息需求。从知识管理角度分析可以发现,分析提问和查找知识缺口就是知识的应用,给出信息检索途径则是知识创造(或获取),而读者成功获得所需信息后的反馈是一种知识确认,就参考资源而言,它既包括参考工具书等文献数据,也包括网络信息资源,还包括参考咨询成果档案。显然,参考资源的有序化、知识库的建设以及将有价值的咨询答案提交到知识库的过程都是知识组织过程,而每一次参考咨询个案的实施都是参考咨询工作中的知识传播过程,馆员的个性化知识在参考咨询中起着决定作用,但当前图书馆参考咨询工作所呈现的发展趋势,不仅要求馆员具有丰富的经验积累,而且要求馆员能更多地共享彼此的个性化知识,能在互补协作中开展工作。而在知识管理方面,它所要解决的主要问题就是“知识共享”问题。因此,在参考咨询工作中实施知识管理是必要的,也是可行的。      4 知识管理在图书馆参考咨询服务中的实施      通过以上分析,图书馆知识管理在参考咨询服务中的实施是可行的。下文分析把知识管理理念导入虚拟参考咨询服务的设想并提出具体注意事项,将两者有机地统一起来。      4.1 知识管理导人参考咨询服务的设想   (1)营造知识管理的氛围   要在参考咨询部门实施知识管理,首先需要管理者开放思想,敢于挑战自己的传统习惯,敢于突破固有的思维模式,把管理模式由控制转为支持,由监督转为激励,由命令转为指导,自上而下形成一种共享学习的宽松环境。一方面,管理者要从自己做起,时刻注重与同事分享自己的经验。另一方面,图书馆要做好舆论宣传工作,使咨询人员充分认识知识管理重要性,让知识共享的理念深入到团队每一成员的灵魂深处,使组织的每一位员工都认为贡献知识与人共享是一种自然行为,用知识管理理念自觉地指导咨询活动,并与组织内外的人员形成知识网络团队。   (2)打造知识共享理念   人具有不愿共享知识的天性,所以在营造尊重个人知识、鼓励知识共享团队理念的过程中,需要管理者从各种途径去克服种种知识共享障碍。同时也要高度重视和支持对知识管理的实施,通过咨询工作的开展和内部联系的加强,形成一种有利于协作、交流、资源共享的组织文化和知识更新,知识创新的价值观念,在组织内部提倡自我学习和终身学习。   (3)加强人力资源管理   人员管理包括对咨询人员和用户的管理。对咨询人员的管理措施包括。(1)尽量选择基础素质好、愿意分享知识的咨询工作人员。(2)建立与时俱进激励知识共享机制和评价机制,(3)制定明确的咨询工作人员培训计划,根据需要更新培训内容,(4)为咨询人员开辟一个知识公开交流的网络空间,以促进内部知识共享。   

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