文安国小数学领域教学观摩.DOC

數學領域教學設計 活動 名稱 怎樣解題之 年齡問題 適用 年級 六年級 教學 節數 五節(演示第三節) 設計者 吳秀玲 教學者 吳秀玲 能力指標 學習目標與活動說明 6-n-06 能用x、y……等符號表徵生活中的未知量及變量。 6-n-10 能理解生活中常用的數量關係，並恰當運用於解釋問題或將問題列成算式。 6-a-02 能用含未知數的等式或不等式，表示具體情境中的問題，並解釋算式與原問題情境的關係。 6-a-03 能發展策略，解決含未知數之算式題，並驗算其解的合理性。 1-1 透過布題的討論和觀察，解決生活中常用的數量關係問題。 2-1 透過布題的討論和觀察，使用列表找規律的方法解決生活中的應用問題。 活動說明 1.透過布題的討論和觀察，解決生活中常用的數量關係問題。 2.透過布題的討論和觀察，使用列表找規律的方法解決生活中的應用問題。 教學活動流程 具體目標 主要活動 學生活動 時間 一、能清楚的說出解題過程與結果。 二、能用列表的方式記錄問題。 三、能傾聽、發表自己的想法。 四、能正確列出計算過程與結果。 布題一：爸爸今年40歲，小新今年10歲。列出爸爸年齡和小新年齡的關係表，做做看。 ●兒童分組討論、記錄解題過程並發表。 提問1:說說看，你發現了什麼？ ●兒童可能的說法。如：不管過幾年，年齡差都不變 提問2:今年爸爸的年齡是小新的幾倍？2年後呢？ ●兒童可能的說法。如：4倍，3.5倍 提問3：說說看，你發現了什麼？ ●兒童可能的說法。如：不管過幾年，年齡差都不變 提問4：還有不同的做法嗎？ ●兒童自由發表 ＊做做看：當爸爸的年齡是小新的3倍時，小新是幾歲？ ●兒童分組討論、記錄解題過程並發表。 布題二：當烏龜阿利51歲時，大象瑪莉是18歲。現在烏龜阿利的年齡是大象瑪莉的4倍，烏龜阿利現在是幾歲？ ●兒童分組討論、記錄解題過程並發表。 布題三：大家來找碴 佳怡今年15歲，媽媽39歲，幾年後，媽媽的年齡是佳怡的5倍？ ●兒童分組討論、記錄解題過程並發表。 ＊自我挑戰：均一教育平台 第三節結束 學生踴躍發言 學生能專心聽講 教師巡視學生答題狀況 學生能積極上臺做答 10’ 10’ 10’ 10’ 數學領域【年齡問題】學習工作單 姓名： 一、爸爸今年40歲，小新今年10歲。列出爸爸和小新年齡的關係表，做做看。 爸爸的年齡 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 小新的年齡 10 年齡差 爸爸的年齡 ÷小新的年齡 ※你發現了什麼？ ※做做看：當爸爸的年齡是小新的3倍時，小新是幾歲？ 二、當烏龜阿利51歲時，大象瑪莉是18歲。現在烏龜阿利的年齡是大象瑪莉的4倍，烏龜阿利現在是幾歲？ 三、大家來找碴原題目：佳怡今年15歲，媽媽39歲，幾年後，媽媽的年齡是佳怡的5倍？ 修改後：