指导用资料-光村図书出版.doc

指導用資料 Activity　1年生 ○○しているのは誰？ 言語材料 現在進行形 ねらい インフォメーションギャップを用いた「聞く」「話す」活動を通して，現在進行形を使った質問のしかたや答え方に慣れ，一連の活動の中で用いた現在進行形を「書く」ことによって，理解を深める。 準備するもの シート1～6（6種類をそれぞれクラスの人数÷6枚ずつコピーしたもの） 時間?形態 15分?クラス 実践方法　　　　1.　シートを一人1枚ずつ配付する。 ゲームの概要を説明する。シートは6種類あることを説明し，「あなたが探している人物」がそれぞれ絵の中のどの人物なのか，クラス内を自由に歩いて現在進行形を使って質問し，全員探せたら自分の席に戻るというルールを伝える。 はじめに，シートにある例の会話を全員で練習する。 　　　［例］A: What is Tome doing now? B: She is walking by the pond. （自分のシートにTomeの名前がある場合） 　　　　　　B: I’m sorry. I don’t know. （自分のシートにTomeの名前がない場合） 　　　　　　　　　 ゲーム中に使うであろう下記のような語句についても必要に応じて確認する。 　　　　　　　　　　play soccer　　play the guitar　　run　　sit on the *bench　　read a book play tennis　　cook　　*paint a picture　　*walk my dog　　 play the *clarinet　　*ride a *bicycle　　　　　　　（＊は未習語）　　　　　　　　　　 席を立って自由に質問してシートに書き入れる。 着席した生徒から，ゲームで使った現在進行形を用いて，絵の中の人物について「○○は今，～しています。」と表現する英文を3つノートに書かせる。 ワンポイント　　●　シートは，一人の人物に尋ねれば全ての答えがわかるようには作られていない（6種類のシートのどれを持ち，誰とペアになっても1～3人は必ず「あなたが探している人物」が重なるように作成してあるため）。質問は同じ人に2つまでなどと制限すれば，より多くの相手と英語を使って話をするチャンスが生まれる。 時間に余裕がある場合，ゲーム性を高め，積極的な参加を促すために，見つけた相手と会話を始める前にジャンケンをし，勝ったほうは2つ，負けたほうは1つ質問ができるなどのような制限を加えてもよい。 例のように関係代名詞を使ったゲームにも応用できる。 　　 ［例］A: Do you know the woman who is walking by the pond? B: Yes, she’s Tome. 参考　　　　　　●　Unit 9 Tina’s School Lifeに関連 シート1　　○○しているのは誰？　　　　　　　　　　　　　Class 　　 No. 　　 Name ＜あなたが探す人物＞ 　Sachiko　　　　Mika 　 Tom　　　　 　Jumpei Rumiko　　　　Naomi 　A：What is Tome doing now?　　　　　　　　　トメは今何をしていますか? B：She is walking by the pond.　　　　　　　　彼女は池のそばを歩いています。 　（自分のシートにTomeの名前がある場合） 　B：I’m sorry. I don’t know. 　　　　　　　　　　ごめんなさい。わかりません。 （自分のシートにTomeの名前がない場合） シート2　　○○しているのは誰？　　　　　　　　　　　　　Class 　　 No. 　　 Name ＜あなたが探す人物＞ 　Jumpei　　　　Beth 　 Naoya　　　　 Takeshi Tom　　　　 Mike 　A：What is Tome doing now?　　　　　　　　　トメは今何をしていますか? B：She is walking by the pond.　　　　　　　　彼女は池のそばを歩いています。 　（自分のシートにTomeの名前がある場合） 　B：I’m sorry. I don’t know. 　　　　　　　　　　ごめんなさい。わかりません。 （自分のシートにTomeの名前がない場合） シート3　　○○しているのは誰？　　　　　　　　　　　　　Class 　　 No. 　　 Name ＜あなたが探す人物＞ 　Jumpei　　　　Masao