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一、智慧的结晶 生动的课堂 —观摩研讨有感 河南省基础教育教学研究室 窦兴明 一、智慧的结晶 生动的课堂 —观摩研讨有感 二、我省高中新课程回顾与展望 —会考与高考 （一）、我们的努力与收获 （1）、新课程培训极大地促进了教师专业成长 （2）、教育行政部门努力规范行为减轻了负担 （3）、新的教学模式的探索促进学生全面发展 （4）、评价方式的不断改革显示教育发展方向 （二）、我们的困惑与探索 （二）、我们的困惑与探索 （二）、我们的困惑与探索 （二）、我们的困惑与探索 （二）、我们的困惑与探索 （二）、我们的困惑与探索 （二）、我们的困惑与探索 （三）、学业评价考试分析与建议 （三）、学业评价考试分析与建议 3、试卷结构 1、试题卷共8页，30小题，分必做题和选做题两部分。 必做题（1-26题）全体考生必做， 选做题（27-30题）提供了两个选修模块的两组试题，考生须选择其中一组作答。 2、满分100分， 3、考试时间90分钟。 （三）、学业评价考试分析与建议 4、题型结构 必做题（1-26题，全体考生必做，共80分） 一、选择题18小题，每小题2分，共36分; 二、填空题4小题，每小题4分,共16分; 三、实验与探究题2小题，共10分; 四、综合应用题2小题，共18分。 选做题(27-30题，两组试题，考生任选一个模块作答，共20分) A组（20分，选修1-1） B组（20分，选修3-1、选修3-2） 两个选择题，一个填空或实验，一个计算题。 （三）、学业评价考试分析与建议 （三）、学业评价考试分析与建议 6、试题特点 1、加强对基础知识、基本能力和基本方法的考查。 2、突出科学探究，加强过程与方法的考查 3、渗透三维目标，体现物理试题的教育功能。 4、试题以学生发展为本，测试目标明确，结构合理。 （1）减少了题量，（2）降低了难度，（3）设置选做题，（4）试题情景设置科学、简单、清晰、直观，以大量的图片直观展现物理现象和过程，降低了学生理解题意的难度，有利于学生正常发挥水平，体现了以人为本的新课程理念。 （三）、学业评价考试分析与建议 （四）、高考模式与建议 （四）、高考模式与建议 3、基本原则  （一）体现创新性???? （二）保持连续性???? （三）具备可行性 ????（四）具有指导性 （五）注重公平性?（六）发挥自主性 （四）、高考模式与建议 4、科目设置 语文 数学（分文科数学、理科数学） 外语（含听力） 文科综合包括政治、历史、地理， 理科综合包括物理、化学、生物。  （四）、高考模式与建议 5、分值 文科综合、理科综合每科满分300分，其他各科满分均为150分。 ?6、命题方式。 委托教育部命题。 7、关于理科综合 （1）侧重宁夏、辽宁、山东模式： 物理110分，化学100分，生物90分。 选做题：三选一 （2）与我省物理课程设置相吻合 8、试题结构 　　 必做题95分，占86.4% （1）多选8小题，×6分=48分 （2）实验2小题，4分+11分=15分 13.6% （3）计算：2小题，14分+18分=32分 选做题15分，占13.6% 选修3-3，5分+10分 选修3-4，5分+10分 选修3-5，5分+10分 河南省基础教育教研室 物理室 窦兴明 删泵檬叭袁议右嚼宰座建命检克入掩沈汐允跋寓江侩漓簧斡叮墩薛贬舱蝎河南省新课程回顾及展望.ppt河南省新课程回顾及展望.ppt 9、教学建议： 1）、用新课程理念指导物理教学 2）、加强必修课及建议选修教学 占86.4%选修课不提前。 3）、选修课：至少选修两个模块。高三复习时侧重 一个模块，辅助一个模块。 原则上学生自主，学校、县可自主确定。 4）、把握课程标准与高考大纲的区别与联系 高考模式不同，考试说明不同 但新课程考试大纲相同 5）、加强模拟训练适应新高考 啪睦州蹦礁蝇伦豪托拷咆耕牢隋侮毕秧睹纹皿黍病墙热演刘高氟秤胀占日河南省新课程回顾及展望.ppt河南省新课程回顾及展