新人教版《连加连减》教案.docVIP

连加、连减 教学目标： 知识点： 1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。 2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 能力点： 培养学生正确计算的能力和迁移的能力。 德育点： 培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 教学重点： 掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。 教学难点： 能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。 教具准备：教学过程：： 9＋8＋4＝ 20－2－6＝ 7＋59＋20＝ 72－6－40＝ （二）填一填 ?? ? 二、探究：今年农场的丰收了,帮,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的三组一共摘了多少个？ 教师强调做应用题时一定要“答”：答：一共摘了84个。 同学们能列出综合算式吗?试一试 综合算式： 28＋34＋22＝ 这个综合算式用竖式应该怎么算呢？ 联系分布计算：28＋34＝62（个） 62 + 22=84（个） 可知 综合算式： 28＋34＋22＝的竖式计算过程为： 2 8??????? 6 2????? ???????+? 3 4? ????+ 2 2? ???? ????????? 6 2????? ??8 4??????? 2、同桌之间交流：？ 学情预测：?? ?????? 2? 8 2? 8 ??? ???+? 3 ?4 ? 3 ?4 ???????? ?6? 2 ?+? 2? 2 ???? ??+? 2? 2 8? 4 ????????? 8? 4 例2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 学生列式，并试算。 学情预测：8－40－26?18???? 8 4 4 4 - 4 0 - 2 6 4 4 1 8 在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。 再算还剩的南瓜：84－66＝18（个） 同学们能列出这两条式子的综合算式吗？ 要先算40＋26的和，然后用84减去…… 如果写成一个综合算式，应该使用小括号。 84－（40＋26）＝ 读作：84减40加26的和 三、运用： 病例（一） 病例（二） 病例（三） 24＋18＋13＝42 24＋18＋13＝37 24＋18＋13＝55 2 4 2 4 2 4 2 4 ＋ 1 8 + 1 8 + 1 3 + 1 8 4 2 4 2 3 7 4 2 1 3 5 5 诊断：少算一步 诊断：抄错数 诊断：丢符号 2. 用竖式计算。 37＋28＋19＝ 52－16－28＝ 注意书写格式 （1）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子，一共用了多少钱？ 42＋15＋36＝93（元） 答：一共用了93元 （2）妈妈用100元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？ 这道题同学们留到课后思考 课堂小结： 通过今天的学习，我们学会了什么？教师进行引导梳理 学会用竖式计算连加、连减简便写法。 第29页练习五，第1～3题。 板书设计： 连加、连减 例1 28＋34＋22＝ 84 例2 84－40－26?18 84-（40 + 26）= 2 8??????? 6 2????? 8 4 4 4 读作：84减40加 ?+? 3 4? ????+ 2 2? ???? - 4 0 - 2 6 26的和。 6 2????? ??8 4??????? 4 4 1 8 简便写法： 简便写法： 2? 8 2? 8 8 4 ?+? 3 ?4 ? 3 ?4 - 4 0 ?6? 2 ?+? 2? 2 4 4 ??+? 2? 2 8? 4