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浅谈新时期下成人教育的改革与发展 黄楠 (鞍山师范学院 辽宁鞍山 114000) 摘要：成人教育作为国家教育的重要组成部分之一，在近几年来 注册学习。成人远程教育等等，使得成人教育的人数发展的相当 发展颇为迅速。现如今的时代是知识经济的时代．要求人们不断的接 壮观。这螳都是成人教育伴随社会发展需求而不断创新、改革的 受学习、教育，可以说成人教育的作用和意义在于为人们终身学习、 结果。虽然这些年报考的人数大幅度的增长，成人教育也一直以 继续教育提供了便利条件。为了全面促使成人教育的持续发展，就毋 社会需求为着手点来探究自身的创新、发扎道路，但是受传统教 须对成人教育进行创新、改革．充分体现其时代性、国际性等。 育的影响，对于一些制度、方式还没有完全放得开，甚至使改革 关键词：新时期；成人教育；改革与发展 很难迈进、发展。如：招考制度、教育内容、办学方式、教学方 法、教育资源、教育结构等等，都多多少少的受普通教育的影响 在北京师范大学建校100周年的庆祝大会上，江泽民同志做而不能打造出属于自己特色的教育道路。因此，我们才要高举改 了霞要讲话，其中特别强调了教育的创新问题。成人教育作为国 革、创新的旗帜，促使成人教育探索出一条具有独特性的发展道 家教育的重要组成部分之一，应结合时代的发展，为更为广泛的 路。 人们提供终身学习、继续教育的宅间和途径，全方面的满足社会 三、成人教育改革要与时俱进 发展的需求，最好新时期F成人教育的改革与发展。在此，笔者 时代在发展，成人教育作为拥有教育功能和服务功能双重 就成人教育的改革与发展从以下三方面进行阐述： 价值的教育体系，在改革发展过程中药考虑到时代的高度，把握 一、成人教育改革要体现双重价值 时代的需求．与时俱进，实施创新。这就是说，成人教育想要发 成人教育是在教育体系、教育制度改革中发展而来的，他 展、改革就必须主动的关注时代变迁。时代需求，从而以他们的 属于是教育体系下的产物，所以说他就有一定的教育功能．以此 需求来创新自己、打造自己，在时代的背景下发展自己。而想要 同时，成人教育又是根据时代需求和社会发展中广大人民的迫切 把握时代、与时俱进，首先需要做的就是了解时代，掌握时代的 需求而产生的，又直接的体现了他的服务功能。可以说成人教育 变化规律、特点。现如今的社会是I岛i科技的信息、知识经济时 也是社会发展、经济进步的重要组成部分。这样以来就形成了成 代，信息社会已经站稳脚步，而现如今社会的特点是：多变、快 人教育的双城价值：教育和服务。成人教育不同于一般的基础教 变、不确定。尤其网络的发展，使得全球成为一个“树”，使得 育、高等教育，他面对的对象比较复杂，涉及的行业也比较广 不1司国界的人们同处于一个“时代”。然而科技信息的发展、更 泛，他是与社会发展紧密相结合的，担负着多重的服务功能， 替很快，新生事物层出不穷，推动着知识的猛然升值。这时，人 如：社会经济、政治、文化、科技事业发展等等，核心在丁服务 们都会觉得自己知识的不够用，要继续学习，借以来充实自我， 两个文明建设，促使民主化社会的发展进程，提升人民的生活水 尤其经济竞争力的日益激烈更成为人们追求知识的动力。人们纷 平。 纷开始进入成人教育中来．而成人教育也逐渐成为大众“消费” 我们知道社会发展的规律就是不断的探求新知，不断的改 的共同需求，这也就强制的要求了成人教育改革的时代性，否则 革、不断的创新发展。成人教育的发展也同样需要改革、创新。 将无法适应现如今社会的多形式、多样化。 目前，成人教育在教育中的发展特性是不确定的，即：缺乏正 成人教育必须与时俱进，适应时代的变化和需求，将“构 规、正式性。形成这种结果的原因在于社会、人们对教育需求的 建终身学习体系，创建学习型社会”的响亮口号实施到实际行动 变迁。我们可以试想假设有一天成人教育发展进入平静状态，那 中来。始终以现代教育观、终身教育观为成人教育体系构建的统 么就这一天就意味着成人教育的结束。因此，成人教育要改革模 领，侧重继续教育。借以来推动人们更新知识，提升自我综合素 式、教学方式、教学目标等，探索一条能够凸显自己特点、