湖南省望城县金海双语实验学校八年级物理 31 温度导学案导学案(无答案) 人教新课标版.doc

学习课题：3.1 温度 第 1 课时 累计 课时 学习目标 1. 能说出温度的概念，了解液体温度计的原理。2. 知道摄氏温度的定义及常见温度值。3、会用温度计测量温度 学习重点 摄氏温度的规定 学习难点 正确使用温度计测量液体温度 学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记） 流程及预见性问题 学习要求和方法 备注 明确目标 目标：见学习目标 二、自主学习 （一）阅读教材P47，了解到我们在日常生活中通常用 来表示物体的 。 （二）阅读P47“温度计”部分：自制温度计。回答： 1、你观察到什么现象？ 2、这说明温度越高，液体的体积越＿＿＿＿（选填大或小），这就是＿＿＿＿ 现象。 3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？ 小组讨论后总结： (1)温度计的构造： (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利 用 的性质制成的。 （三）阅读P48“摄氏温度”部分，完成以下填空。 (1)温度计上的字母C或℃表示 。 (2)摄氏温度的规定：在一个大气压下， 把 的温度规定为0℃，把 的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表 ，摄氏温度的单位是 。 (3)“-15.6℃”读作： 或 。 （4）人的正常体温是___________ 利用预习时间，对照课本进行独学，要求能自行解决自主学习内容，生疏或难以解决的问题用双色笔做好标记。 1、先对子互学，解决独学中存在的疑难； 2、独立思考，再在组内讨论，组内形成共识，也可保留自己独到的见解，在展示时充分展示！ 三、合作探究 1．阅读P49-P50“温度计的使用”和“体温计”部分，小组内交流讨论，完成以下问题： 1.温度计的使用前要注意些什么？ 2.使用温度计测量液体温度的正确方法 小组讨论：观察如下使用温度计的操作，判断正误，如果有错误，请指出错误的原因。 3.体温计的量程是 到 ，分度值是 ；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银 玻璃泡；使用体温计前要 ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。 四、展示提升 依照老师分配的任务，依次进行小组展示。其他 小组认真倾听，等展示完毕后在质疑、答疑、评价。 过关检测 家庭和实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。 某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8℃，仅用酒精擦拭后就给正常人和39℃病人测体温，则两次的体温计示数分别为＿＿＿ 、＿＿＿。 学习组长签字： 年 月 日 【课后作业】 完成《名师名题》习题 【预习新知】 预习第二节 《熔化和凝固》 3、展示要求：组长精心组织，选定代表展示，其他成员或补充，或质疑、答疑。需上台的一定要迅速，发言者声音洪亮，表达清楚。 4、倾听要求：认真倾听，及时记录要点，不依附，不从众，让思考成为习惯！ 1、整理导学案： ①完成导学案中每个知识点的填空，问答题。 ②在书上用双色笔标记重要内容。 ③把导学案中自己所记录的笔记写在书本上相应的位置。 2、完成检测题 2 用心 爱心 专心