校企联合实训课程模式改革研究.pdfVIP

科 学进 步 瓣 鬻_ 杜梓平 (苏州工业 园区服务外包职业学院 江苏 苏州 215123) 摘 要：根据 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》内容，校企合作办学教育是高等职业教育人才培养的基本及重要途径，课程又是教学的核心。本 文探索校企联合实训课程的改革途径，目的是提高高职院校人才培养工作质量，培养出社会经济发展所需要的人才。 关键词：职业教育；校企合作：联合课程；实训 在 《国家 中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出“大力发展职业 校教育与企业实践相结合转变，它的核心是从职业岗位的需要出发，在专业 教育”。强调职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决 “三农”问 设置上以就业为导向，以市场需求为 目标，在课程设计上以职业能力为核 题的重要途径，缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的 心，在培养方式上应该建立了基于职业岗位典型活动的课程体系，强化实践 位置 【1]。并提出了职业教育改革和发展的七项任务。其中第七项任务是是 教学环节和现场教学。所以没有企业的参与将是一种不成功的职业教育，必 对职业教育人才培_养 ‘合‘作办学、合作育人、合作就业、合作发展”[1]的校企 须通过完善制度，规定校企双方履行各 自的权利和义务，使企业把职业教育 合作办学的刚性法规进行了明确承诺。 看作是真正的战略合作伙伴，能为企业创造真正的核心价值，任何企业都不 高职院校在办学过程中都认识到校企合作办学模式已经成为实现高等 会做亏本的买卖，所以要把准命脉，主要从以下三个方面考虑：1．制定校企 职业教育人才培养 目标的有效途径，也是高职院校实施高职人才培养的内 合作框架，确定校企各自的责任和义务；梳理人员聘用制度、薪资报酬制度、 在要求，是高等职业教育人才培养模式的创新。校企合作无论是从企业角 培训制度和考核制度等相互配套的制度 2．建立合理的企业利益补偿机制， 度，从社会角度还是从学校角度而言，意义都是非常重大的。 政府应该给予合作办学的企业一些奖励政策如税费的减免；学校应该给予 一 、 校企合作的优势 企业支付的相应的授课费用，补偿人力资源损失：给予合作企业学校教学及 校企合作模式倡导的“产教合作、工学结合”是职业教育本身性质所决 公共资源的利用权：建立相应人才资源库优先满足合作企业用工要求等。3． 定的，因为职业教育前提就是要与生产劳动实际相结合，跟先进的劳动生产 以企业为主、学校为辅举办职业教育和培训，建立半工半读的职业教育模 力相结合，这是职业教育的本质。校企合作作为一种职业教育特有的模式， 式，优化师资配备，建立校企人才交流互动通道，强化双师培养。 是学校教育和企业实践的优势互助。目前主要从体制、课程、教学等三个层 (二)能力本位、过程导向的课程开发 面开展合作。校企合作的优势：首先，校企合作模式可使职业院校学生获得 C．R．Finch、J．R．Crunkilton认为，能力是 任‘务、知识、技能、态度、价值观， 实际的工作体验，帮助他们顺利就业。其次，校企合作模式能够有效提高学 以及评价，它们被认为是在生活或谋生中成功的关键。’，对职业教育而言，能 生的职业能力，使毕业生迅速适应企业的工作环境，直接为企业产生经济利 力不是单指知识记忆能力、行为动作能力或是人际交际能力，职业能力是一 益，为社会提供价值。再次，校企合作模式能够让学生 ‘近‘水楼台先得月”，及 项综合性素质，存在于具体的职业行动中，以能力为本位的课程应更注重以 时掌握企业用工信息，实现零距离就业。 过程为导向，而不是以学科为导向。这里所讲的过程是指工作过程—— 在 二、联合实训课程的重要性 企业里为完成一