虚拟现实技术在计算机维修课程教学中的应用研究.pdfVIP

2012年第 2期 福 建 电 脑 193 虚拟现实技术在计算机维修课程教学中的应用研究 路正 国 ，-．毛 毳 ， (1．北京林业大学信息学院，北京 100083 2．河北师范大学附属民族学院，河北 石家庄 050091) 摘【 要】：本文对虚拟现实技术的基本概念、特征进行了分析和探讨9结合笔者在计算机维修课程教 学过程 中的经验 。分析和提 出了虚拟现实技术在计算机维修课程教学 中的应用，同时也对虚拟现实技术在 教学上应用的前景进行 了展望。 【关键词】：虚拟现实技术 沉浸感 交互 1、引言 f1)桌面虚拟现实主要是在个人计算机和低级别 虚拟现实fvirtualRealitv，VR)是 以计算机技术为核 的工作站上进行图形 图像仿真．依靠计算机的屏幕提 心 ．结合相关科学技术 ，生成与一定范围真实环境在 供给用户一个虚拟的平台．运用虚拟现实 的输入设备 视、听、触感等方面高度近似的数字化环境 ，用户借助 实现与虚拟世界场景之间的交互 操作者可 以通过计 必要的装备与数字化环境 中的对象进行交互作用 、相 算机屏幕观察 360度范围内的虚拟环境 ．并运用 鼠标 互影响．可以产生亲临对应真实环境的感受和体验。目 等输入设备操纵其中的虚拟物体。在这个平 台下的使 前 ．虚拟现实技术 已广泛应用于军事训练 、航空航天、 用者不能完全在虚拟世界中沉浸 ．这也是桌面虚拟现 医学实习、建筑设计 、娱乐游戏等许多领域 。在 国外 ，虚 实系统的最大缺陷。虽然有这样 的缺点，但是桌面虚拟 拟现实技术 已应用于课堂教学．作为新的教学媒体 ．它 现实系统平 台投入成本相对较低 ．技术也较为简单 ．因 的出现将对教学领域产生深远 的影响。本文主要探讨 而应用相对 比较广泛 虚拟现实技术在计算机维修课程教学中的应用。 (2)沉浸式虚拟现实提供参与者完全沉浸 的体验 ， 2、虚拟现实技术概述 使用户有一种置身于虚拟境界之中的感觉 它主要利 虚拟现实是一项综合集成技术 ．涉及计算机图形 用头盔式显示器等设备 ，把参与者的视觉、听觉和其它 学、人机交互技术、传感技术、人工智能等领域，它用计 感觉封闭在设计好的虚拟现实的空间中。利用声音、位 算机生成逼真的三维视、听、嗅觉等感觉，使人作为参 置跟踪器、数据手套和其它手控输入设备使参与者产 与者通过适当装置 ．自然地对虚拟世界进行体验和交 生一种身临其境、全心投入的感觉。常见的沉浸式系统 互作用 是一种由计算机技术辅助生成 的高技术模拟 有 ：基于头盔式显示器的系统 、投影式虚拟现实系统。 系统．是人们通过计算机对复杂数据进行可视化操作 (31增强现实型虚拟现实是将真实环境和虚拟现 与交互 的一种全新方式 实景象结合起来的一种技术 ．既可减少生成复杂实验 2．1 虚拟现实系统的特征 环境的开销 ．又便于对虚拟试验环境 中的物件进行操 虚拟现实系统具有三 “I”基本特征 ：即 immersion— 作 增强现实性的虚拟现实不仅是利用虚拟现实技术 interaction—imaginati0n(沉浸一交互一构想)．它强调 了 来模拟现实世界、仿真现实世界 。而且要利用它来增强 在虚拟系统中的人的主导作用 从过去人只能从计算 参与者对真实环境的感受 ．也就是增强那些现实中无 机系统的外部去观测处理 的结果 ．到人能够沉浸到计 法被感知或很难被感知的感受 算机系统所创建的环境中，从过去人只能通过键盘 、鼠 (4)分布式虚拟现实是多个地理上相互独立 的用 标与计算环境 中的单维数字信息发生作用 ．到人能够 户实时地通过计算机网络连接在一起 ．共 同分享一个 用多种传感器与多维信息的环境发生交互作用：从过 虚拟空间，一起体验虚拟经历。一个很好的例子就是 ． 去的人只能以定量计算为主的结果 中启发从而加深对 现在流行的很多网络游戏可 以实现多人同时出现在 同 事物的认识 ．到人有可能从定性和定量综合集成 的环 一 个场景内．并具有不同的任