第7课古罗马的政制制度..ppt

温馨提示 第7课 古罗马的政制与法律 学习目标 1.熟记罗马法的主要内容、作用，提高综合分析问题的能力。 2.通过对罗马法相关材料的分析探究，理解法律在人类社会生活中的价值。 3.积极投入，认识罗马法是人类文明的宝贵遗产，进一步形成开放的世界意识。 习惯法：是古罗马最早出现的法，是人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性。 万民法：在古罗马对外扩张的过程中逐渐形成， 普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律， 即“万民法”。 总结提升 探究点一：罗马法 问题1：请结合所学内容，填写下列表格，并通过表格内容充分理解罗马法在维系罗马帝国统治中的作用 总结提升 问题2：结合表格内容分析罗马法的实质。 总结提升 问题2.有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪炳辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。你如何理解这句话？ 整理巩固 要求：整理巩固探究问题 落实基础知识 完成知识结构图 预习自测：5.A C A A C 当堂检测答案：1.C B B D C 6.B 基础训练：C B C B D 课堂评价 学科班长：1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人 课后完成训练学案并整理巩固 案例(三)假设案例一中受伤或战死士兵中有“同盟国”提供的辅助兵，依据《十二铜表法》，辅助兵能分财产吗？说明理由。 不能。《十二铜表法》有适用范围，主要限于罗马公民，保护罗马公民的权益，同盟国的辅助兵不是罗马公民。 适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法。而《十二铜表法》就是一部典型的公民法。 请你当法官 案例(四)案例一中若“同盟国”已被罗马占领，依据《万民法》，辅助兵能分财产吗？说明理由。 能；因为《万民法》是普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，主要内容是调整财产关系,规定私有财产神圣不可侵犯。 请你当法官 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！ 温故知新： 1.雅典民主制特点？体现机构和职责？ 2.怎样评价雅典民主制？ “世上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致，浑朴，繁丽，畅达，古典，舒适，奇崛，壮观，肃穆……。 只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，只让它静静安踞在并不明亮的高位上，留给那唯一的城市。 这个词叫伟大，这座城市叫罗马。” ??????????????????????????????????——余秋雨《行者无疆》 The Glory is Greece!The Grandness is Rome! “辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！” 用“伟大”来定位罗马是不过分的。那么罗马的“伟大”有哪些重要表现呢？其中最“伟大”的应是什么？ 横跨三洲的帝国版图 气势磅礴的建筑艺术 所向披靡的罗马军团 博大缜密的罗马法律 古罗马广场复原图 万神殿复原图内景 斗兽场遗迹 德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”. 耶林为什么这么说？罗马法律体系是怎样形成的？内容是什么？它对后世有何影响？ 要求： 对照课本强化记忆基础知识,尤其是课标要求的重点内容，力争全部掌握。 重点问题： 1.《十二铜表法》的内容、评价？ 2.查士丁尼法典的组成、作用？ 3.罗马法的影响？ 雅典 君主制 贵族制 民主制 罗马 君主制 贵族 共和制 帝制 一、古罗马政治体制的演变过程 雕像《母狼》罗马的城徽和罗马城的象征 执政官（行政） 贵族共和制 元老院（决策） 公民大会（选举、通过） 平民保民官 （监督） （否决） 前8世纪 前6世纪末 屋大维建元首制 前27年 古罗马历史发展阶段 分裂 王政时代 (君主制) 贵族共和制 罗马建城 罗 马 帝 国 395年 476年 1453年 东罗马帝国（拜占庭） 西亡 东亡 帝 制 西罗马帝国 前8世纪中期：罗马城 前509年：罗马共和国 前27年：罗马帝国 1-2世纪：成为地跨欧亚非三洲的大帝国 二、罗马法 1.含义：指公元前6世纪末至7世纪古代罗马制定和实 施的全部罗马法律。它随罗马国家的发展而演 变，呈现出较为明显的阶段性和连续性。 2. 发展历程： （1）开端：《十二铜表法》 （2）发展：①继《十二铜表法》之后，古罗马又制定了许 多法律。