优化中职《电工学》教学的有效策略.pdfVIP

课 堂 新 风 条 优化中职 《电工 教学的有效策略 季 尧 (南京浦 口中等专业学校 ，江苏 南京 211800) 摘要 ： 《电工学》作为中职机 电类专业的一 门重要的基础课程，概念多、知识面广、综合性强、实践性 强，给教师提 出了新要求。文章探讨了在提高该课程教学效果的方法，以培养学生的相关技能。 关键词 ：电工学；优化 ；教学内容；教学方法；考核方式 中图分类号 ：G712 文献标识码：A 文章编号：1671—0568 (2012)14—0107—02 《电工学》是一门基础课程，具有概念多、知识面 减 。上课时多联系一些与本专业相关的实践案例 ，特 广 、综合性强 、实践性强等特点。通过该课程的学习 ， 别是应该结合实例讲授概念与原理的应用 ，这样可以 可使学生获得 电路 、电机与继电——接触器控制 ，安 让学生更深刻地理解 “电工学 ”知识在本专业领域 的 全用 电，电工测量及 电子技术 的基本理论 、基本知识 作用和意义 ．有效地提高学生对本课程 的关 注程度 ， 和基本技能。这就要求 中职专业教师在教学中，着力 激发学生学习的兴趣 。 提高教育教学效果 ．为学生 以后的工作和后续学习能 学生只有对课程有兴趣 ．才能真正发挥主观能动 打下 良好 的基础 。 性 ．自觉地把时间和精力投入到学 习中去 ，从而提高 一 、 优化教学 内容 该课程的教学质量 。另外 ，不同专业对 电工学知识点 1．结合课程特点 ．科学取舍教材 内容。针对 电工学 的掌握要求也是不一样 的，一般要根据专业 的需要 、 的基础性 、应用性和先进性 的课程特点 ，根据 电工学 学时的多少和学生的实际水平而决定取舍。 发展的趋势和当地经济发展状况对教材的教学 内容可 比如 ，计算机科学与应用专业可适当增加 PLC可 以适 当取舍 ，取舍时应该遵循 以下原则 ：对于基本概 编程控制器和单片机方面的内容 ；机械专业可多介绍 念 、基本理论 、基本方法组成 的内容 ，要继 承下来 ， 一 些 电动机 、发动机等方面 的内容 。在做教学课时安 如 电路理论知识 和基本定理 ；要把 电工学科前沿 的 、 排时针对不同专业特点课时安排也不同。 新 的知识及新技术 、新产 品及时介绍给学生 ，使引进 3．承前启后 ，讲解详略得当。电工学作为一门基础 的新 内容与当前发展 的新技术水平相适应 ，如可编程 课 ，其 内容必须与后续专业课相符合 ，以突出 “学以 控制器 、可编程逻辑器件及仿真软件。淘汰过 时陈旧 致用 ”理念 。其基本理论 ，以必要够用为度 ，应该尽 的知识 、删除不实用 、偏难 的内容 、删去与专业无关 量减少数理论证 ，以掌握概念 、突出应用培养技能为 的内容、避免重复与其他教学交叉的知识 。 教学重点。 2．针对不同专业 ，合理安排教学 内容。由于电工学 如电路部分重点介绍 电路的基本概念 、基本定律 课程具有学时少而内容多的特点 ，应针对不同专业优 和基本分析方法 ；电机与控制及安全用 电部分主要讨 化教学内容 。电工学课程的教学 目的是使学生在掌握 论变压器与异步电动机 的外部特性 ，控制和使用及安 基本知识的基础上 ．对相关 知识进行应用 。这就要求 全用 电的基本常识 ；电子技术部分重点介绍电子器件 教师根据所授课专业 的特点 ，制定不同的教学计划 ， 的外部特性与功能及 电子电路 的定性分析与应用。而 根据不同专业的需要 ，对教学 内容有选择性 的进行增 电子测量部分介绍常用 电工测量仪表的基本原理和应