课题的性质和要求.pptVIP

课题的性质和要求 1、学科组开发出符合学科特点的“三学两评”课堂教学模式\学科小先生“一拖N”的研究和应用 2、人人都能在课堂上应用三学两评。 “三学两评”有什么好 自学——好习惯，一种能力 展学 ——一种需要，一种能力，信心的源泉 导学——简约中见精彩，高效中凸显生命价值 互评——交往、交流，能力 自评——自我反思和成长，进步 课题研究我们做什么 1、学习，理论的充实 2、计划，实施的保证 3、实践，理论的延伸 4、收集，素材的展示 5、研究，课为载体 6、反思，加速进步 相关课题资料 1、科组一个文件盒 2、科组长、备课组长一本教研工作手册 3、组员人手一本教师教研手册 科组（备课组）活动记录 活动主题： 活动时间： 活动地点： 中心发言人： 缺席人员： 活动过程记录： * * 观课、议课记录 反 思 议课记录 课堂观察记录 时 间 学 科 授课 教师 学 校 课 后 教 学 反 思 时 间 班 级 课 题