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走近法律教学设计与教学反思一学情分析初中学生由于生活范围的扩大已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规遵守中学生日常行为规范是因为教师家长学校要他遵守所以才遵守没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则体会到每一个人都必须遵守制度规则和程序没有人可以例外并进而了解法律也是一种特殊的规则从而树立起最基本的法律意识二教学目标知识目标知道社会生活离不开规则社会生活离不开法律法律是一种特殊的行为规范能力目标逐步形成自觉按照社
《走近法律》教学设计与教学反思
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一、学情分析
初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识。
二、教学目标
（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。
（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力
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