数学甲非选择题考生作答情形分析.PDF

大學入學考試中心選才電子報第 180 期 數學甲非選擇題考生作答情形分析數學甲非選擇題考生作答情形分析 數學甲非選擇題考生作答情形分析數學甲非選擇題考生作答情形分析 朱惠文 每年指考成績單寄發後 ，有些考生認為我的數學甲考科非選擇題 ，答案明明正確，為什麼無 法得到該題的滿分 ，甚至 1 分未得 ？本文就此一疑問 ，說明本年度數學甲非選擇題僅得到部份題 分或是 1 分未得的可能情形 ，以及數學科非選擇題給分的大原則，希望能藉此廓清部分考生的疑 惑。各題參考解答請見附件 。 試題試題 試題試題 一.設 R代表坐標平面上由下列兩個不等式所定義的區域 ，  2 2 x + y ≤ 4    y ≥ 1  求函數x + y在區域 R 上的最大值與最小值 。（13 分） 考生作答情形分析考生作答情形分析 考生作答情形分析考生作答情形分析  2 2 x + y ≤ 4 本題主要評量不等式的應用 。試題內設 R 代表兩個不等式  所定義的區域 ，求函數 y ≥ 1 x + y 在區域 R 上的最大值與最小值 。解題大致可分為三個步驟，首先由試題所給不等式求出x 的 範圍為 − 3 ≤ x ≤ 3 ；y 的範圍為 1≤ y ≤ 2 。接下來則在此限制條件下，求函數x + y 的最大 、最 小值 。求解最大、最小值的方法有很多種，例如柯西不等式 、算術平均大於等於幾何平均、圓的 參數式等均可求得最大值 ；而線性規畫結合圓的切線則可求得最大與最小值 。不管採用哪種解 法，均需列出正確的數學式及推理的過程 ，才能得到分數。就解最小值而言，可根據第一步所求 得的範圍 ，推得點 − 3,1 在區域 R 上，故最小值為 1− 3 。再以柯西不等式求解最大值為例 ，考 ( ) 生需寫出 2 2 2 2 2 ，得 ，並說明點 在區域 ，故函 (x + y ) ≤ (x + y )(1 + 1 ) −2 2 ≤ x + y ≤ 2 2 ( 2, 2 ) R 數 x + y 的最大值為 2 2 。本題亦可採用線性規畫作答 ，第一步為畫出正確的圖形 （請詳見附 件），第二步是利用畫圖或文字正確說明當 x = − 3 、y = 1時，函數 x + y 有最小值 − 3 + 1 ；當 直線 x + y = c 與圓相切時，函數 x + y 有最大值 ；最後則寫出圓的切線方程式及其過程 ，才能得到 分數 ，若只寫切線方程式，而無過程，則無法拿到分數。例如圓心到切線的距離等於半徑，得 0 + 0 − c 2 ；或圓與切線的交點只有一個，故 2 2 的判別式等於 0 ；或找出法線 =