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计算机光盘软件与应用 2012年第 5期 ComputerCDSoftwareandApplications 计算机教学与教育信息化 职业教育中计算机教学的应用情况分析 刘进 洪 (唐山劳动技师学院，河北唐山 063300) 摘要：计算机教学在职业教育中的比例 日益增大，只有采取正确的措施才能提高计算机教学质量，为社会培养 适用的应用性人才。本文首先分析 了我 国职业教育计算机教学现状及存在问题 ，然后提 出了相关对策。 关键词 ：职业教育；计算机教学；应用情况 中图分类号 ：TP3-4 文献标识码 ：A 文章编号：1oo7—9599(2o12)05—0235—02 职业教育的首要 目标就是培养 “技能型”人才，其遵循的 高的水平，这样才能满足 日常教学工作的顺利进行，学生也能 基本原则为 “以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本 够得到较好的训练。虽然近几年大部分学校都对基础设施和实 位。”最近几年，随着国家信息化程度的加深，社会对计算机 验设备进行了大规模的完善，校园网络环境的建设也取得了长 类人才的需求逐渐增多。据统计，我国计算机信息技术类专业 足的进展。但是我们应该看到和标准的差距，一些学校计算机 的职业学校 1400多所，在读学生 150万人。如此庞大规模的 老旧，系统依然是几年前的版本，软件长久未进行更新，计算 计算机教学，到底教学情况如何，学生掌握计算机知识的程度 机安装、调试、维护能力欠缺，这些都会影响计算机教学的正 如何，这不仅关系到学生以后的就业或创业问题，而且影响到 常进行 。所以，职业院校若想改善计算机教学的现状，提高计 我国劳动者素质的提高。但是通过调查发现，我国职业教育中 算机专业学生的水平，必须花大力气从硬件设备、基础设施方 的计算机教学 目前仍存在诸多问题，计算机教学的改进与完善 面着手。 势在必行。 (五)学生学习兴趣不高。职业院校的学生相对来说学习 一 、 职业教育计算机教学现状及存在的问题 素质和能力要比较差一点，而计算机是一门比较复杂的学问。 目前虽然大多职业院校都开设了计算机课程，但是由于对 如果只是学习简单的计算机操作和程序设计，这不能满足社会 计算机教学的重视程度不够，相配套的计算机教学体系、设备、 对于职业高素质人才的能力需求。但是若想系统的学习计算机 师资等不能适应发展的要求，严重阻碍了职业教育计算机教学 知识，按照传统的方式，由老师讲解 ，学生听课，由简到繁一 质量的提高。计算机教学中目前普遍存在以下问题： 步一步循序渐进，这样势必会使得学生感到枯燥乏味。所以， (一)职业教育 目标错位。当前，计算机等级考试被视为 如何找到一种能够引起学生足够兴趣又能使得教学内容深刻 各职业院校计算机教学的首要 目标。考试的好坏成为衡量计算 的方法就显得相当重要。 机教学质量的唯一标准，教师教学也以计算机考试内容为核 二、提高职业院校计算机教学质量的对策 心，这严重影响了学生对计算机知识的系统掌握，而往往只是 (一)转变教师观念，改变教学模式。新的科学技术对当今 拿到一张证书。这样在一定程度上虽说有利于就业，但是却限 世界的各个领域的冲击越来越强烈，互联网的发展造成社会信息 制了学生计算机应用能力的进一步增强。学生大部分出现高分 量的剧增，有人认为全球正在经历由工业社会向信息社会转变的 低能现象，只会理论，不会操作。这就违背了职业教育的初衷， 过程，这就要求社会所需人才不仅具备丰富的知识，还应具有接 职业教育的目标是为了培养应用型实践技能人才。所以，开设 受信息、分析并处理信息的能力。所以在计算机教学的过程中， 实用的计算机课程就成为重中之重。 教师不能仅仅简单地教会学生计算机的基本知识和操作技巧，还 (二)计算机教学模式陈旧。计算机科学知识伴随着计算 应注重培养学生 自动获取计算机知识的兴趣和能力。 机技术 日新月异的发展也在不断更新，计算机这门学科与传统