高等数学学习的心理分析研究.docVIP

文科大学生学习高等数学的心理分析 与理工科学生相比，文科学生在学习高等数学的过程中，必须面临且需突破的三大门槛，即：繁琐的数学符号记忆、抽象知识的迁移以及非智力因素影响。 高数学习与记忆 我们认为，不管是理工科学生还是文科学生，学习高等数学都需要一定量的记忆，然而，因文科学生知识背景、学习基础、认识结构以及学习目标与理工科学生有着较大的不同，这就决定了文科学生记忆方法的差异性。 对于文科学生来说，由于学习高数难度大、内容多、逻辑性强等原因，要想学好高数，就必须熟记高数内容的基本框架、逻辑推演的基本步骤以及基本公式等等，这样在学习新内容或解决疑难问题时就能够在较短的时间内