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一个数除以小数 松原市宁江区第六小学 目 录 一、创设情境，导入新课 二、商不变性质 三、出示练习，理解转化过程 四、转化是学习数学的重要方法 五、学习例题 六、除数是小数的小数除法的计算方法 七、巩固拓展 八、课堂小结 同学们早餐吃什么？如果一杯豆浆0.5元，1.5元能买几杯？ 1.5÷0.5=3（杯） 商不变性质： 在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。 把没学过的算式转化成已学过的算式进行计算，这种转化的思想是一种很重要的学习数学的方法。 除数是小数的小数除法的计算方法 移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够时，在被除数的末尾用“0”补足）；按照除数是整数的小数除法进行计算。 这节课你有什么收获？ * * * * * * * * * * 观察等号左右两边有什么不同？ 3.5÷0.7=35÷7=5 0.72÷0.9=7.2÷9=0.8 12.6÷0.28=1260÷28=45 7.65÷0.85=765÷85=9 例5、奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。 这里有7.65米丝绳 这些丝绳可以编几个“中国结”？ 例6、12.6÷0.28= 7.65÷0.85=9（个） 1、完成书22页“做一做” 2、根据10.44÷0.725=14.4，填空 104.4÷7.25=（ ） 1044÷（ ）=14.4 （ ）÷0.0725=14.4 10.44÷7.25=（ ） 1.044÷0.725=（ ） 1.044÷7.25=（ ） 3、选出与商相等的算式 4.27÷0.7 （ ） A 427÷7 B 0.427÷7 C 42.7÷7 14.4 72.5 1.044 1.44 1.44 0.144 C
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