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初中地理
Ⅰ、考试性质
初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。其目的是全
面、准确地考查初中毕业生在地理学习方面达到《义务教育地理课程标准》(2011
版)所规定的初中阶段地理毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初
中毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
《遵义市2017 年初中地理学业水平考试实施意见》是我市基础教育课程改
革初中地理学业水平考试命题和评价我市初中地理教学质量的依据。试题注重双
基考核,关注对生活有用的地理和对终身发展有用的地理,正确发挥考试的导向
功能,做到有利于学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力;有
利于全面和准确地反映初中毕业生在地理学科知识、能力、情感态度与价值观等
方面所达到的水平,转变教师的教学方式和学生的学习方式;有利于普通高中招
生改革和实现学生的均衡发展。题型保持相对稳定,难易适中,具有适宜的区分
度,适合初中学生的实际水平,体现地理学科区域性、综合性、思想性、生活性、
实践性的特点,做到思想性、科学性、技术性的统一。
Ⅱ、考试内容和要求
一、考试内容
考试内容将以 《义务教育地理课程标准》(2011 版)的课程目标和内容标准
为依据,参照《遵义市2017 年初中地理学业水平考试实施意见》,包括地球与地
图、世界地理、中国地理和乡土地理四个部分。
二、考试要求
1、能用文字、图表和地理语言表述有关信息;初步学会根据收集到的地理
信息,通过比较、分析、归纳等思维过程和方法对获取的信息进行加工,解决地
理问题。 运用已知的地理基本概念和地理基本原理,对常见的地理事物和现象
进行分析、判断。能进行基本的识图和绘图;能够进行空间方位的判断。
2 、能用正确的观点解释和说明常见的地理现象,具有正确的空间观念。能
用正确的地理价值观,认识与地理有关的社会问题。认识地理科学对改善个人生
活和促进社会发展的积极作用。
3、试题突出能力的考查要求:一是注重考查学生应用地图的能力;二是注
重考查学生应用地理知识,解决地理问题的能力;三是注重考查学生利用图表、
资料等分析地理问题的能力;四是注重考查学生的区域认知和地理综合思维能
力;五是注重考查学生探究意识和实践能力。
4 、要求层次中的A 、B 、C分别表示认知性学习的不同水平层次,由低到高
可分为“知道”、“认识”、“理解、运用”几个层次,较高层次包括较低层次的要求。
各层次的具体含义是:
(1 )知道层次(A )
对地理事物、现象及其空间分布状况有感性的、初步的认识,能够说出其大
意和要求,并落实在地图和地理图表上;能够记住所学的地理知识。该层次考试
要求的描述有:“知道”、“了解”、“说出”、“指出”等。
遵义市2017 年初中地理、生物学业水平考试实施意见 ••1•
(2 )理解层次(B )
对所学地理知识要点,能正确辨识和直接运用;能够识别图文材料;能够领
会所学地理概念和原理的基本含义及适用条件。该层次考试要求的描述有:“认
识”、 “理解”、“识别”、“比较”等。
(3 )理解、应用层次(C )
能够通过阅读、观察、绘图等方法获取地理信息,并对其进行表述、解释;
能说明和解释重要的地理概念、原理;能够运用所学地理概念、地理基本原理解
释和说明有关地理现象和问题;能用地理术语进行规范表述。该层次考试要求的
描述有: “说明”、“解释”、 “区分”、“判断”、“推断”、“描述”、“归纳”、 “分
析”、“评价”等。
三、具体内容与考试要求细目列表
《遵义市2017 年初中地理学业水平考试说明》规定的学业水平考查内容为
考试范围,适当兼顾遵义市现行教材的内容和教学实际情况。
目标
初中地理学业水平考查内容
要求
知道地球自转和公转的方向。
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