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工业下的产教融合思考山东派蒙机电技术有限公司如何用工业的新思路来实现中国高等教育的产教融合工业四个阶段发展工业机械化以蒸汽机为标志用蒸汽动力驱动机器取代人力从此手工业从农业分离出来正式进化为工业工业电气化以电力的广泛应用为标志用电力驱动机器取代蒸汽动力从此零部件生产与产品装配实现分工工业进入大规模生产时代工业自动化以可编程逻辑控制器和的应用为标志从此机器不但接管了人的大部分体力劳动同时也接管了一部分脑力劳动工业继机械化电气化和信息化技术之后以智能制造为主导的第四次工业革命主要是指通过信息通信技术

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