在物理探究性实验教学中应注意的几个问题.pdfVIP

物理教学中多媒体的使用方法一 软件篇 第1期 无关的动画，这反而会分散学生的注意力． 注意事项以及技巧．笔者也希望各位多提宝贵 3 技巧 的意见，为赢得和谐且高效的课堂而努力． 在多媒体使用过程中，为了提高其卓越 性，总结了一些使用技巧： 在物理探究性实验教学中 (I)如下载到一些优秀的课件，如Power 应注意的几个问题 Point(％．ppt)可直接修改，或者提取其中 有用的素材；而／lash则可以用硕思闪客对发 刘小娜 布过的文件 ( ．swf)进行直接修改．不但 (陕西师范大学物理与信息技术学院 西安 710000) 加快课件的制作速率，而且能让课件适应本校 的课堂教学，提高课件的课堂使用效率． 20世纪初杜威把 “实验的探究法”引入 (2)平时还需要收集一些有助于教学的 教育领域．20世纪50年代，美国芝加哥大学 网站和课件，比如：南航附中校长丁玉祥的物 的施瓦布教授在 “教育现代化运动”中倡导 理网，周震物理加油站都是不错的，而且课件 “控究式教学”． 全部免费．大家还可借鉴一些优点，自己编辑 控究性实验教学方法要求教师运用各种手 一 个专版，或者开设一个专用的FTP服务器， 段创设情境，按照学生的认知规律组织学习。 挂在学校主页上，方便广大师生的利用． 辅导学生设计实验去探究．教师要善于提出问 (3) 收集一些有用的视频课堂，在复习 题，揭示矛盾，激发学生强烈的求知欲，加强 的时候，可以随时调用，采集部分内容来充实 学生的联想能力和发散思维能力．下面谈谈在 课堂，效果非常好．(笔者使用的是北京四中 物理探究性实验教学中应注意的几个问题． 的视频课堂)． 1 合理选择探究课题 (4)有时，我们可以根据需要选择合适 为了保证探究性物理实验教学的有效性， 的课件制作工具；也有时要将各种课件结合使 教师应有计划地根据教材内容的特点和学生已 用，如：在Power Point里面嵌入Flash．有时 有实验技能的基础合理的选择一些适合学生探 要同时使用这两种软件的话，还需要进行切 究的问题，作为探究性实验的内容，设计恰当 换，干扰教学效果，如果能将Flash嵌入进 的探究实验．应利用学生新旧知识之间的联 Power Point里面去，就不需要切换画面，使演 系，提出需要解决的课题，并设计一系列有针 示平滑过渡． 对性，启发性的问题做铺垫，引导学生把实验 利用Active X控件插入动画：选择 “视 作为探究知识研究问题的手段，设计问题时充 图” “工具栏” “控件工具箱”；点击 分渗透创新能力的培养，使学生创新能力的培 “其他工具图标”，从下拉列表中选择 “Shock．养和物理知识的学习紧密结合，提高学生综合 Wave Flash Object”选项，鼠标变成 “+”形 应用知识、独创性解决实际问题的能力． 状，将其拖动即出现 Flash控件图形．单击 2 实验设计要 “新颖”与 “适度” “控件工具箱”上的 “属性”按钮，打开属性 探究性物理实验的目的是让学生接触探 对话框．选择 “自定义”，单击 “浏览”按 索、发明、发现的过程和方法．在探索发现的 钮，在弹出的对话框中的 “Movie URL”中输 过程中，体验学者研究的苦与乐，培养他们的 入-k．swf文件路径及名称，并调整 “play”， 发现和探究能力．为此，实验设计必符合以下 “ quality”，“loop”等其他属性． 要求：①新颖．探究性物理实验作为学生的一 4 综述 种积极主动认识建构的手段，必需使学生