圆锥曲线题型与高考走势.pdfVIP

2008年第3期 中学教研(数学) ·35· 圆 锥 曲 线 题 型 与 高 考 走 势 ●严兴光 (浙江杭州市西湖高级中学 310023) 1 高考展望 (1)设P点的坐标为( ，y0)，证明：莩+莩1； 1．1 考点回顾 圆锥曲线内容是高考的热点问题之一，近3年的浙江 (2)求四边形ABCD面积的最小值． 省数学高考试题均以一个客观题和一个主观题的形式出 (2007年全国数学高考理科试题I) 现，分值基本稳定在19分左右．客观题以考查双曲线的性 分析 直线与椭圆的相交问题一直是高考的一个热点 质为主，主观题以考查直线与椭圆相交的问题为主． 问题．本题以一个考生很熟悉的背景考查学生对圆锥曲线 从各地的高考试题情况看，2007年高考数学试题中的 知识的掌握情况，学生很容易人手，但是第(1)小题未必能 圆锥曲线问题，总体上仍保持了近几年的命题风格，既突出 表达清楚，第(2)小题对考生计算能力的要求比较高． 圆锥曲线的本质特征，又体现了传统内容的横向联系和与 (1)证明 椭圆的半焦距c= 一2=1，由AC上BD， 新增内容的纵向交汇．试题的背景深刻、载体多样、立意新 可知点P在以线段 为直径的圆上，即 2+ =1，故 颖、亮点突出．值得一提的是，近几年解析几何试题的难度 有所下降，且不一定处于压轴题的位置，计算量减少，思考 手+孚≤等+孚=÷ ． 量增大．从考查内容来看，又体现出以下几个热点： (2)解 ①当BD的斜率k存在且k≠O时，BD的方程 (1)圆锥曲线的定义、方程．圆锥曲线的定义是一切几 为y= ( +1)，代入椭圆方程等+争=1，并化简得 何性质的“根”与“源”，是建立曲线方程的基础，揭示了圆 (3k2+2)2+6 +3k2—6=0． 锥曲线上的点与焦点及准线间的关系，是解析几何综合题 的重要背景．圆锥曲线的方程是研究几何性质的重要载体． 设B( l，Y1)，O(x2，Y2)，则 (2)函数与方程的思想．函数与方程的思想是贯穿于解 l+ 2= 一 6 3k 一6 3—k2—+2’ l 2=3—k2—+2’ 析几何的一条主线，很多解析几何综合题往往都是以最值 问题或圆锥曲线基本量的求解为依托，通过转化，运用函数 因此 IBDI=,／1+k Ixl— 2‘ 与方程的思想加以解决． = ~／(1+k )[( l+ 2) 一4x ] (3)与圆锥曲线有关的轨迹问题．解析几何的核心就是 4 k +1) 用方程的思想研究曲线，用曲线的性质研究方程．轨迹问题 一 3 +2 ‘ 正是体现这一思想的重要形式，运用定义法、代入法、参数 法，结合问题的几何特征，可以较好地得到解决． 又因为AC与BC相交于点P，且AC的斜率为一÷，所以 (4)最值及离心率范围问题．通过求最值及离心率的范 围问题，达到与函数、方程、不等式等主干知识链接． 。： 1 ： ． 1．2 命题趋势 3× +2 2 一 。 展望2008年高考，